儿童思维绘画

　　想让更聪明，那就学习画画吧

　　恩格斯说：“思维是地球上最美丽的花朵。”犹太人说：“我们唯一的财富就是智慧。”广义的思维是人脑对 客观现实概括的和间接的反映，它反映的是事物的本质 和事物间规律性的联系，包括逻辑思维和表象思维。而狭义的通常的心理学意义上的思维专指逻辑思维。许多人认为，智力是源自DNA的遗传，是天生的。人家聪明是人家爸妈生的好，是这样吗，至少不全对（恭喜你，你应该庆幸你看到了这篇文章）。那么，有没有什么途径 可以改善人的智力，尤其是下一代的智商呢。幸运的是，研究表明智力是可以 在后天提高的。弗林效应（Flynn effect）告诉我们，每隔一代人（30年为一代）人类的智商就会提高9个百分点。这其中，将近有一半是靠教育实现的。

　　大脑不是一成不变的，它具有可塑性，尤其是成长的环境 能给大脑的生长发育，给予极大的影响。表象思维接近于大家常说的“形象思维”，是受控于右脑的反射结果。表象思维是创造性思维 的关键与根本，创造就是要和以往不同的，有新意的事物。所以创造需要运用各类思维，包括左脑的逻辑思维（推理、归纳、总结、分析等）也要包括右脑的表象思维（想象、联想、感动等）。

　　根据（伊利诺大学厄巴纳-尚佩恩分校）威廉·T·格里诺及其同事詹姆斯·E·布莱克和阿妮塔·M西雷瓦格一起，共同对大脑在外界环境因素影响下，如何发生变化的过程 进行了实验研究，研究的对象是胶质细胞。研究者发现生长在复杂刺激环境中的 小白鼠的突触连接数明显增加，胶质细胞中也明显增加。他们还发现向突触连接提供血液的 毛细管数量也增加了，这都将大大提高大脑的工作效率。

　　斯佩里的研究表明：左脑是普通脑，右脑是天才脑，天才与普通人的根本区别 在于天才在有意无意中很好地 开发和利用了右脑及表象思维的运用程度。爱因斯坦把他的许多科学创意 归功于他的想象游戏——右脑的活动。据说，有一年夏天，他在一个小山上昏昏入睡，梦见自己骑着光束 到达了宇宙遥远的极端，发现自己“不合逻辑”的回到太阳表面时，他忽然意识到 宇宙本来就是弯曲的，而且认识到他以前学到的“合乎逻辑”的知识是不完全的。爱因斯坦把这个图景转化为语言，写下的数字、公式和词句就成了“相对论”。他本人就曾经明确的表示过，他科学思维的过程 有较强的视觉性，语言在当中起到的作用并不大。人类的大脑更喜欢视觉化的信息，例如，一个求婚者说“我要和你永远在一起”的效果远远逊色于“我希望等我们都老了，我依然能够牵着你的手，拄着拐杖，漫步在这个沙滩上”这句话的效果。因为后面一句话更能视觉化，更何况女性原本就偏向右脑型思维。有人曾经把人物画的评分 和智商测试的分数进行比较，结果显示两个分数之间 大部分成正比关系。儿童思维绘画就是 开展右脑游戏的 最有效的途径（没有之一）。但不是所有的绘画 都具有相同的“功效”，例如，亦步亦趋，一笔一划的跟着老师学简笔画，就不会对大脑的开发有多少帮助，机械的模仿对不但无聊，造成审美观念的扭曲，还会限制孩子的想象空间。看到新闻中“大学生创新性培养计划……”我就想笑，早干嘛了！当孩子思维可以广泛拓展的时候，你们在要求孩子们背标准答案。让习惯了统一答案的 大学生来学会创新，谈何容易，缺乏创新思维的大脑 如何奢谈创新。看到这里，你还会送孩子去学简笔画吗。

　　所以好的教案 就是要通过不同“游戏”脚本的设定，引导孩子的发散思维，包括假想、联想、类比、发散、聚合、排列组合、逆向和感动等。教育的实质是人的社会化，一方面要掌握知识，另一方面是发展思维能力。大多数父母和教师 往往注意前者而忽略后者，高分低能的例子已经不胜枚举了，不必赘述。知识不能代替思维能力，知识从来都是不完全的，但是如果拥有了良好的思维，一个人可以具备 处理各方面事务的能力。请问，谁听过那个大学开设总统专业了吗，总理专业？没有，也不可能有。那么总统和总理 是如何学会驾驭这份工作的？绝不是仅靠知识，而是思维能力。

　　绘画运用的是形象思维，非常注重整体性和预设性。绘画过程中，需要调动大脑的各个部位 进行非常复杂的运算，对形象进行构思和想象，这是一件极大考验思考能力的事情。大量的能量的消耗，也就促进了脑供血的增加，这无疑都使得大脑的 思维能力更加的强大。有了这个强大的“设备”，未来对其他学科中 抽象枯燥的概念，能理解的更好。对几何、物理等偏重图形图像的学科，更能够做到认识深刻，思路明晰。儿童思维绘画的构思 和完成过程 是相当综合的过程，不仅仅训练了儿童的眼、耳、口、手，更激励了脑功能和人格的完善，能达到一课多旨的境界。到了这个境界，童心就开悟了，慧根就萌发了，自信心就树立了，思维能力提高了，学习能力也就有了。由此就能四两拨千斤，达到一通百通。德国哲学家费尔巴哈有一句名言：大自然是一本不隐藏自己的书，只要我们去读它，我们就可以认识它。

　　儿童在生命的头几年里，具有惊人的学习能力，这是源于人的右脑 有先天的巨大瞬间照相 记忆能力，并且可以将图像 在大脑中视觉再现能力。激发这种能力的 最佳时期就是儿童期，最佳途径 是进行高效的形象思维训练。问题来了，用什么方法训练形象思维？唱歌、跳舞还是背唐诗？都行，但不是最好的，两个方法比较好，画画和听故事。于是，思维绘画应运而生。所以不要说孩子没有基础，思维绘画不需要基础，会握笔就会画画，画了孩子就能聪明。

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