【聚焦】今天，祝这所高校生日快乐！

栏目：未来教育时间：2022-12-01

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　　作为中国近现代最早开办的

　　艺术专门院校之一

　　湖北美术学院在2020年

　　迎来办学100周年

　　百年办学历程

　　湖北美术学院

　　在培养了4万余优秀美术人才的同时

　　也在不断书写和充实着

　　中国现代高等美术教育发展史

　　湖北美术学院三位创始人雕像，蒋兰圃（左）、唐义精（中）、徐子珩（右）。

　　时代召唤、艺术救亡：

　　中国近现代美术教育发展的见证与缩影之一

　　辛亥革命后第九年（1920），蒋兰圃、唐义精、徐子珩等创办武昌美术学校，设中等部和函授部。1923年，增设专门部本科，改校名为武昌美术专门学校。1930年，增设音乐学科，更名为私立武昌艺术专科学校（以下简称“武昌艺专”）。

　　1931年“九一八事变”后，学校师生毅然以画笔响应时代召唤，投身抗日救亡运动。1938年，学校不惧日军间谍“不准迁离武汉”之威胁，在校舍毁于日军轰炸后举校西迁，几经辗转宜都古老背、四川江津圣泉寺，择址四川江津德感坝五十三梯坚持办学，1945年抗战胜利后复员回汉。

　　武昌艺专自创立后，历经战乱迁徙、复员重建，遭遇了巨大的艰辛与苦难，其伴随民族兴衰与国运沉浮的 29 年办学历程，既是中国近现代美术教育变迁的见证，也是中华人民共和国成立前中国高等美术教育发展的缩影之一。

　　武昌美术专门学校大门

　　武昌艺专师生绘制的巨幅抗日宣传画

　　1953年中南美专、中南音专成立暨开学典礼

　　多元汇聚、薪火传承：

　　在曲折变迁中积淀为今日湖美精神的源头

　　1949年6月，武昌艺专与中原大学文艺研究室合并成立中原大学文艺学院，源自辛亥革命的武昌艺专学脉与来自中原大地的革命文艺基因自此汇聚在一起，历经“中原大学文艺学院—中南文艺学院美术系—中南美术专科学校”一脉发展。

　　1949年9月，湖北省人民政府设立湖北省教育学院艺术科，并从中原大学文艺学院调出原武昌艺专绘画科主任杨立光及夫人蒋箴予、油画教授刘依闻和程白舟到湖北教育学院艺术科，杨立光任艺术科主任。此学脉历经“湖北省教育学院艺术科—华中高等师范学校图画制图系—华中师范学院图画制图系（后更名为图画系）—武汉艺术师范学院美术系—华中师范学院图画系”延续发展。

　　1958年8月，湖北省将中南美术专科学校（留汉部分）以及中南音乐专科学校、华中师范学院图画系与音乐系、湖北群众艺术干部学校合并组建为湖北艺术学院。至此，武昌艺专学脉众流归宗、薪火相承，进入一个新的发展时期。

　　1958年至1976年，学校在新中国美术教育实践中承续血脉，矢志美育。在为国家经济社会发展培养输送人才的同时，一大批美术教育家、艺术家的坚守和加入，奠定和形成了今天湖北美术学院学科专业发展的坚实基础。

　　1976年，湖北艺术专科学校在湖北黄陂开展农民泥塑活动

　　1977年，湖北艺术学院恢复招生。1978年，美术系编制由“系”扩大为“部”，成为湖北艺术学院美术分部。1979年，招收首届研究生。建成两系一科一部（即美术系、工艺美术系、师范科和中专部），构建起了研究生、本科、专科、中专、代培等多层次、多形式的人才培养体系。

　　乘风破浪、继往开来：

　　在艺术争鸣中再露头角

　　1985年5月，经湖北省人民政府同意，报国家教育委员会批准，湖北艺术学院美术分部独立组建湖北美术学院，原校址不变。

　　独立建院前后至20世纪90年代中后期，美术思潮涌动。学校一批青年艺术家以《美术思潮》期刊、湖北青年艺术节、“部落·部落第一回展”等为阵地，主动展开对美术领域现实问题的探索与实践，推动湖北武汉迅速成为全国瞩目的新潮美术理论前沿地与美术创作聚集地，扩大了学校在新时期中国高等美术教育中的国际化视野，确立了新征程的起点。

　　湖北美术学院昙华林校区正门

　　与此同时，湖北美术学院在传统现实主义风格的基础上，开始探索和形成与各种艺术潮流相联系的多元化绘画教育体系与教育风格。设计教育也在这一时期得到进一步发展，先后增设了一批设计类专业，诸多艺术设计成果开始服务国家和地方经济社会发展并取得了较好的反响。学校师生创作和设计的4000多件艺术作品先后被选送参加全省、全国乃至国际学术展览，并频频获奖。在第六届至第八届全国美术作品展览和湖北省美术作品展览中，获金奖6项、银奖11项、铜奖5项、优秀奖17项。优秀青年教师和优秀毕业生不断涌现，逐步成为国内具有影响力的艺术家和高等院校艺术院系的中流砥柱。

　　累积跬步、开拓前行：

　　推动新时代中国高等美术教育改革发展

　　2008年，学校藏龙岛校区定址奠基，2010年，校区建设初成，教学主体正式从昙华林整体迁入藏龙岛。随后，经过近十年的不断优化与完善，藏龙岛校区现已基本建成为具有美术院校特色风格的现代化园林式校园，昙华林校区被湖北省委、省政府授予“湖北省文化产业示范基地”并发挥着重要的艺术区功能。藏龙岛校区的建成使学校占地总面积增长了6倍，校舍面积增长了2倍，在实现基础设施建设历史性突破的同时，也为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。

　　湖北美术学院藏龙岛校区

　　在积极适应高等教育进入大众化阶段的同时，学校高度重视艺术文化发展带来的艺术生源构成变化，努力探索高等美术教育多元化，视觉艺术人才培养体系和特色人才培养模式的改革。2006年，成立涵盖全校所有专业方向的视觉艺术基础部，实施“1+3”视觉艺术人才培养改革与探索。2009年，启动“致美拔尖计划”项目，重点选拔具有潜力的艺术人才苗子进行针对性拔尖培养。2019年，进一步扩大改革探索范围，实施“敏行班”培养方案，以专业方向为单位拓展拔尖人才培养。由此形成了“致美班”“敏行班”两条线并行的拔尖人才成长模式，进一步丰富了中国高等美术教育人才成长的方式方法。