网络在线直播课堂教育平台，让学习更具有公平性

　　教育焦虑是不少人面对的问题,背后原因主要是一个社会公平体制和机制的问题。中国家长集体式的教育焦虑归根到底是因为优质教育资源稀缺和分配不平衡的问题而焦虑。所谓等同于优质教育资源的天价学区房、一年几十万的国际学校,对于许多家庭来说只能是吸引眼球和导致焦虑。优质教育资源分配不均,确实也是引发焦虑的原因之一。在同一片蓝天下,却不能享受同等的教育，也因此可能会有不一样的未来，这是每个家长都比较担心的。

　　教育公平是现代教育的价值和灵魂。技术的高速发展为推进教育公平提供了很好的条件。通过在线学习的方式，孩子们不出校门就能接触到线上课程资源，在家就能上名校。

　　疫情和随之而来的“停课不停学”号召，将全部的老师、全部的学生都和线上产生了重要关联。线上的世界广阔无边，线上的内容丰富万千，线上的高度扁平，赋予了教育更高的效率可能，更广的平等可能。

　　网络在线教育，随时随地不受时空限制，可以实现随时随地打开手机就可以学习，网络在线教育改变了我们学习的方式。

　　录播课能够录播缓存，反复观看，最重要的是它还实现了远程教学。直播课堂教育的诞生，使得学生在家即可体验到仿真课堂，观看课件、举手、提问、回答问题均能实现。“短视频+教育”这样的概念大家也听说过，随着现在互联网技术不断的发展，短视频更加符合了当代青年一代的喜好。有人已经将短视频跟教育联合在一起，开启一种全新的教育形式。

　　共享师资以直播课堂教育、短视频、录播课等授课模式为手段，将全国各地优质的教育资源，包括先进的教学内容、教学方式、教学理念，传播到国内三四线城市甚至山区等教育资源欠发达地区。通过在线学习的方式，孩子们不出校门就能学到名师名课，因此共享师资能够缓解三四线城市、欠发达地区的教育焦虑问题。

　　共享师资，让教育更平等，目标是想破地理限制，用网络在线教育的方式，实现优质师资共享，推动教育的发展促进教育资源的公平。让“山沟沟里的孩子，也能听到重点高中的名师授课。”同时也为教育机构和名师们提供一个展示自我的平台，让优质的课程得到延伸。一位名师在传统课堂上，最多也只能面向几百名学生分享自己的知识和看法；一个教育机构，也只能影响到自己校区学生的学生。通过更广阔的共享平台，这些优质课堂将通过视频录制线上传播，让教育落后的地方也能享受到一线资源，让有实力的优秀教师有自我实现的舞台。