美术教育就是教孩子学习画画？很多父母对美术教育都存在一定误区

本文为原创，版权归所有

朋友发现最近她家孩子好像特别喜欢画画，孩子不仅在自己的小本上进行画画，有时候还会在家里的茶几上、书桌旁、玻璃上等等都会留下孩子的画迹。于是最近朋友一直在思考：到底应不应该培养孩子的这种兴趣，给孩子报一个兴趣班？

其实对于很多家长来说，关于孩子的兴趣启蒙、艺术启蒙、早教等等都是很懵懂的，因为对于很多家长来讲，小时候最重要的事情就是学习，但是在学习过程中也遗失了很多兴趣，所以当家长们拥有了孩子之后，就特别希望能够很好的培养孩子的兴趣，但是却无从下手。

例如拿美术教育来讲，很久之前，人们对美术教育都存在一定的误区：

1.学习简笔画就是在学习画画？

很多人在小时候其实都接触过简笔画的教育，简单的举一个例子来讲，就是小学的时候老师让我们画一座房子的时候，很多人都会画成三角形的屋顶，正方形的墙壁，左右两边“田”字作为窗户，再有一个长方形的门。

而很多人也将这类简笔画成为美术，这其实就是一种错误的观念，因为美术≠简笔画。

2.没必要太仔细去画

很多家长都认为自己并没有想要培养出来一个画家的孩子，所以在孩子进行画画的时候，也不会刻意的引导孩子去认真的进行创作。

但是对于孩子来讲，画画其实是孩子进行探索世界的一种方式，也是能够进行抒发感情的一种方式，如果家长对孩子的画画才是一种敷衍态度的话，就会很容易让孩子丧失一种表达的机会。

3.没有绘画的天赋，就没有必要去学习画画

其实每一个孩子都有一定的绘画天赋，而家长们要做的就是将孩子的绘画天赋和表达欲望开发出来，这样也有利于孩子日后的发展。

艺术毕加索曾说：“我花了一辈子的时间学习像儿童一样去画画。”

由此也可以看出，在儿童时期其实每一个孩子都是具有一定的绘画天赋的，只是家长却没有发现。

每一个孩子在出生之后，其实都是具有一定的美术天赋的，但是家长却没有注意到孩子，日常生活中流露出来想要画画的渴望，也没有给予孩子正确的美术启蒙，最后导致了孩子慢慢的对美术失去了兴趣，最后家长反倒是会责怪孩子根本没有绘画的天赋？而这些问题的产生，其实都是因为有些家长并没有理解到美术教育的真正含义。

什么是美术教育？

想要理解美术教育，首先要知道美术是什么？

美术是指占有一定的平面或空间，且具有可视性的艺术。在美术大概划分为4大类：绘画、雕塑、设计、建筑。

而美术教育是指通过学习一些关于美术知识和技能，之后用来教导学生进行学习专业的美术

很多人以为美术教育就是教孩子学习画画，这种说法对，但是也不完全对。因为美术教育其实包括两个方面：一个是欣赏美术，一个是创造美术。

而当家长或者是老师在进行教授孩子美术时，其实都是在潜移默化的影响孩子的审美观。

在孩子不同的年龄阶段，也有不同的绘画发展阶段

1.孩子处于1.5~2岁时，无意识的进行涂鸦

有专业的美术老师人们，当孩子能够握得住笔时，就可以进行学习绘画。虽然有的时候孩子的年龄过小，导致孩子在绘画时总是无意识的进行涂鸦，但其实这也是通过涂鸦的方式锻炼孩子的手部肌肉，同时孩子也能够从绘画的过程当中收获极大的掌控感和满足感。

这个时候其实就需要家长能够给孩子提供一个可以自由绘画的空间，鼓励孩子“乱涂乱画”。其实孩子画的不好，也不要过多的责备孩子。

2.2~4岁，孩子的涂鸦期

当孩子处于2~4岁的时候，孩子也正在逐步的建立自我意识，在进行绘画创作的时候，其实也不同程度的表达了自己的想法。这个时候家长可以明显的发现，孩子已经能够从当初的乱涂乱画，慢慢的可以作出一些“有规章”的作品画了。

这个时候家长们需要注意的是，不要过多的去干扰孩子的创作，也不要去纠正孩子的一些绘画习惯，尽量给孩子自由的创作空间。

3.4~7岁，绘画的象征期

象征期对孩子的绘画来讲其实是一个很重要的时间阶段，因为这个时候孩子已经具备了一定的情感表达，具备一定的调理能力。

但是这个时期的孩子，在绘画方面大多都会以自我为中心，并不会尊重过多的客观实际情况，而家长们在孩子处于这个时期的时候，没必要过多的去纠正孩子，或者指导他们认识更多的客观事实，应该多鼓励孩子进行绘画，激发孩子的创作灵感，这也对孩子日后发展有一定的帮助。

4.7~9岁，图式期

在孩子7岁之后已经具有一定的认知能力，所以已经可以进行客观的描绘世界了。

哲学家康德认为处于这个阶段的孩子已经可以进行有意识的构图、塑造人物、描绘冲突，已经可以融入艺术世界了。

所以这个时候家长们可以适当鼓励孩子多进行绘画，之后进行欣赏孩子的画作，培养孩子放艺术创作力。

家长才是孩子最好的艺术启蒙老师

在发现孩子有绘画的兴趣，并且家长想要培养孩子的艺术感时，其实并不一定需要送孩子去专业的培训班，有时候家长就是孩子最好的启蒙老师，可以给予孩子一定的指导。

1.家长可以给孩子提供一个可以自由创作空间

在孩子处于孩童时期，处于无意识涂鸦时期时，绘画就像是一盏引导孩子的启明灯，照亮孩子自由思考的空间，家长们需要做的其实就是给孩子提供一个相对自由的“创作”环境，让孩子可以自由的在里面进行创作就可以了。

另外家长也需要给孩子提供一些绘画工具，让孩子能够自由发挥自己的想象。

2.给予孩子一定的陪伴

家长可以给孩子精心挑选一些适龄的绘本，通过有趣的故事 或者是色彩斑斓的绘画，共同陪伴孩子进行一起学习里面的色彩描绘，让孩子不仅能够享受到家长的陪伴，并且也能通过这些绘本激发创作能力。

在陪孩子的过程中，家长需要对孩子尽量的进行引导，吸引孩子阅读绘本，只有当孩子真正的喜欢上色彩之后，才能创作出更优秀的作品。

3.当孩子完成绘画时，家长应该给予一定的回应

其实每一个孩子都是潜在的绘画天才，毕加索一直都在寻求能够像一个孩子一样绘画，但是很多家长在面对孩子的创作时，却不能给予孩子一定的回应，或者只会浅显的夸赞“宝宝画的真好”，不能体会到孩子通过绘画表达的想法。

当孩子发现家长并不能通过绘画了解自己内心的想法时，孩子就会觉得家长并不了解自己，慢慢的也不愿意对家长敞开心扉。所以家长们需要做到当孩子向家长展示自己的作品时 给予孩子一定的回应。

4.注重生活当中的细节

家长在发现孩子对画画感兴趣的时候，其实可以在生活中引导孩子发现更多的美，进而激发孩子的创作灵感。

例如家长可以带孩子多参加一些画展，多给孩子买一些绘本，多带孩子参加一些艺术体验活动，多让孩子接触一些美术相关的事物，这些都能潜移默化的培养孩子的绘画能力，鼓励孩子在绘画方面的表达，这样也在一定程度上培养孩子欣赏美的能力。

当家长发现孩子想要进行涂鸦绘画的时候，其实应该多对孩子进行一些正面的引导，因为绘画是孩子想要表达自己的一种方式，虽然很多家长并没有想要培养出一个“绘画天才”，一个美术家，但是在生活中适当的培养孩子一些艺术能力也能够对孩子未来产生更多有益的影响。

本文图片均来源于网络，如有侵权请联系删除！