班长任必备丨如何成为既让孩子喜欢，又有威信的班主任

　　很多新进入校园的教师，希望得到同学们的喜爱，和学生们打成一片。和孩子们关系是很融洽，但是问题也逐渐凸显出来了——学生缺乏边际感，对老师没大没小，进而导致学生管理难度增大。

　　还记得一位老教师看到我和学生的相处模式，跟我提的建议：“对孩子们要有一张黑脸，和一颗红心”那么如何做一个既让孩子喜欢又有威信的老师呢？

　　威信是指威望与信誉。不是强制和压力，而是一种令人信服的力量。我希望学生们对我的感情不是“怕”，而是“信任”和“依赖”。

　　亲其师，然后信其道。只有孩子们从内心喜爱，崇拜的老师，才能获得孩子的尊敬和信服。

　　

　　善于使用沉默的力量，更有信服力：

　　孩子们进入新的班级，出现的各种违反纪律的行为（说话，难以安静，不完成作业···），这是对老师管理能力的考验，也是在探查老师的底线。老师要善于使用沉默的力量，学生违纪时，沉默可以使你保持平静，并给学生留出时间反省并意识到自己的错误。

　　一、面无表情，和学生保持恰当距离

　　很多老教师一进入教室，自带气场，学生们立马安静下来。新手老师没有这种不怒自威的气场，当面对学生吵闹时，不要发火大喊大叫，不让孩子们知道你的底线，只需要面无表情，安静的盯着他们看，这种无声的力量，会让学生们捉摸不透，就会逐渐安静下来。

　　二、上课眼神提醒

　　如果讲课时候有人说话，可以通过注视，引起学生的注意和反思。这可能比直接训斥的效果更好。

　　坚持原则的老师，更有信服力：

　　当老师在声明纪律/班规之后，一定要坚持原则，严格执行，任何人不可以越雷池半步。如若真有特殊情况，也应让同学们知道原委，不能削弱班主任/教师在学生眼中的严明形象。

　　

　　公平公正的老师，更有信服力：

　　公平公正体现在教学管理中的每个细节，是班主任/教师树立威信的必要条件。

　　①班规执行要公正：对同一错误，采用同一惩罚尺度（不分成绩高低）。

　　②安排工作要公正：排值日（自己选择负责内容）、排座位（前后左右轮动）尽最大可能做到公正。

　　

　　有个人魅力的老师，更有信服力：

　　我十分认可叶澜老师的一句话“教师在学生面前呈现的是其全部的人格，而不只是专业’”。学生在和老师长时间的接触中，对老师的认识也是对其整个人格的认识。老师的魅力可以是：过人的学识魅力、优雅的谈吐魅力、丰富的见闻魅力、雷厉风行的行事魅力···

　　老师可以根据自身优势，扬长避短，树立自身在学生心中的形象，学生只有在亲近、尊敬自己的老师时，才会相信、学习老师传授的知识和道理。

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