取消中考、三胎高考加20分、英语踢出高考:这届人大代表的提案,太精彩了!

栏目:未来教育  时间:2022-12-05
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  不知道大家感觉到没有,这届刚刚结束的两会,关于生育、养育、教育的提案更多了。

  而且几乎每个都会登上微博热搜,引发网友热议。

    这段时间,我也一直关注着两会报道,因为两会提案,很可能就是以后教育改革的风向标。

  我觉得今年很多议案都接非常地气,实用可行。

  比如让教师精力回归课堂,重视青少年抑郁防治、将防性侵课程纳入义务教育……

  当然也有一些提案,出发点可能是好的,但在网络上引起了特别巨大的争议。

  取消中考、实行十年义务教育、给第三孩高考加10-20分,用音体美取代英语……

  总感觉这些提案要是真的执行,多少会让老母亲心头一紧。

  01

  有关三孩意愿:

  发放生育补贴、高考加20分

  今年所有议案中,有关「提高三孩生育意愿」的数量最多,讨论度也最高。

  为了让大家多生娃,代表和委员们绞尽脑汁,从就业、产假、房贷、养育成本都考虑到了。

    可以说,为了鼓励三胎,这届代表委员们真的拼了!

  有直接发福利的——全国政协委员、湖北省首义律师事务所主任谢文敏建议:增设生育补贴制度,对生育二孩、三孩家庭按月分别发放600元、1000元生育补贴。

  广东省惠州市委常委、宣传部部长黄细花也建议:对于三孩及以上家庭,返还或直接减免其房贷利息的50%。

  不过就像一位网友说的:这就像推销玛莎拉蒂,给500块代金券一样。

  看着美好,但相比生育、教育孩子的成本,这些几乎是九牛一毛。

  真正能生得起、养得起三胎的家庭,本身经济实力就在,也不会在意这些。

  还有一些提案,剑走偏锋,直接给第三孩特殊待遇。

  比如第三孩免费上幼儿园、免除高中三年的教育费用、高考加 10 至 20 分……

    生老三的前提是先把老大、老二生出来。

  这些政策,只降低了第三孩的养育成本,并没有减少老大、老二的。

  前两个孩子的教育费用,光靠第三胎优待很难弥补。

  这就像去超市买东西,看完第三件五折怦然心动,但手里只有一件的钱。

  而且大家都知道,高考是“多考一分,干掉千人”。

  要是自家老大、老二,碰到别人家的老三,那真的是叫天不应、叫地不灵了。

  因为生三胎的主力军还是80后,还有网友跳过议案,直接吐槽“三孩”:

  “90后不生娃、00后不结婚,别可着80后一只羊可劲薅了!”

  “一个家庭,二个夫妻,生三个孩子,养四个老人。八点上班,晚九下班,费十分力气,还百万房贷,真的太难了!”

  说到底,很多举措,对于提高生育意愿,大多是杯水车薪,治标不治本。

  提高妇女就业保障、降低生育成本、健全托育体系……建设生育友好型社会,才最要紧的。

    02

  关于兴趣班:

  取消中小学生艺术考级

  双减之后,取消了补课班,这届家长开始卷兴趣班了。

  这届两会,我也看到有代表提出了相关提案。

  中国美术馆馆长,美协副主席吴为山就建议:

  取消中小学生的各种艺术类等级考试,在学校开齐开足美育、体育课程。

  这个议案刚提出来,就登上了热搜第一,赢得了大多数网友的支持。

    我翻了一下评论区,有网友们觉得这个提案特别好:

  现在的孩子太累了!早取消考级,能减轻孩子的压力。

  兴趣应该回归自然,而不应该为了考级去学习。

    但另一部分网友觉得:

  考级、证书和学艺术并不对立。

  对真正有兴趣的孩子来说,拿到等级证书,是对自己付出努力的阶段性总结。

  仔细想想,这两种言论都有一定道理。

  给孩子报班,最初就是想丰富孩子的课余生活,享受更高级的快乐。

  不知道从什么开始,兴趣班的目的,就不止是孩子喜欢那么简单了。

  现在美育、体育加入中考,素质教育已经实打实和升学挂了钩。

  再加上学科类培训被取缔,很多父母都想从非学科类的兴趣班给孩子做做拓展。

  取消艺术考级,似乎能从根本上解放孩子。

  但其实考级、证书本身没有错,而是被用错了方式。

  就像知乎有人提问:考过十级的人告诉你——钢琴考级真的有必要吗?

  一个高赞回答说:与其说,考级是想证明什么,还不如说考级只是自己学琴历程的见证与动力更为合适。

  对非专业的孩子来说,能从级别和证书中收获成就感。

  想更精进的孩子,需要这些东西来证明自己的水平。

    任何一刀切的措施,都不利于孩子未来的发展。

  就像另一位人大代表刘希娅说的:真正的素质教育,不怕科学的考试。

  与其用取消等级考试,不如想一想,如何用更科学、更轻松的方式,证明孩子的学习成果;如何避免美育、体育学习过度功利化,消磨孩子的学习兴趣。

  03

  关于科目

  学英语不如学音体美

  还有一条有关素质教育的提案,让我印象深刻。

  全国政协委员许进认为:

  90%以上的人在日常工作中用不到英语。让大家花费那么多时间,去学习一门工具性的知识,有点得不偿失。不如让孩子去学习音体美这种对身体对健康对成长有好处的知识。

  我看到评论区,大多数网友都不太认同这位代表的说法。

  有用和没用,是一组相对概念,以实用性来衡量知识,本来就不太可取。

  90%的人用不到英语,那美术音乐平时就能用得上吗?

    同理,数学学到初中就差不多了,文言文、物理、化学大多数人也用不上。

  单从实用性、使用比率来看,大多数学科都得被踢出去,那孩子还要上学吗?

  只学有用的知识,社会环境一变,孩子很容易被淘汰掉。

  一概拒绝那些没用的知识,孩子将来会错失未来。

  记得去年也是这位代表提出:取消英语主科地位,直接踢出高考。

  我也还是那个想法,不管政策怎么变,英语依然是世界的普通话。

  想要和国际接轨,把世界上最先进的技术学好,就少不了这一门语言工具。

  如果说,音体美能陶冶人的心灵,增强孩子的体质,那英语就能可以带孩子学习更多的知识,认识更广阔的世界。

  真要说起来,英语不拼天赋、不拼金钱,还更容易一些。

  反而是素质教育,更耗钱耗时间,容易拉开孩子们之间的差距。

  所以,加强体育、美育固然重要。但两者之间并不是对立关系,没必要用一个取代另一个。

    04

  关于升学:

  建议中高考导向要和双减吻合

  江苏省政协副主席、南京师范大学教授朱晓进,针对双减提出:

  双减是一种手段和途径,并不是目的。如果不把中高考「指挥棒」跟双减落实途径和实施路径协调起来,部分家长的困惑和焦虑仍难以消除。

  不得不说这段话,真是说到了老母亲的心坎上。

  按理来说,双减了,孩子负担轻了,家长不用耗费大量的金钱和心力了。

  但朱晓进教授在调研中就发现:不少家长用请家庭私教来取代进入校外培训机构,「费用翻番,负担更重」。

  为什么地下培训、家庭教师屡禁不止?

  只要五五分流还在,分数要求还在,家长就没办法放松崩溃的神经。

  双减虽然给了放松的理由,却没有给足大家放松的底气。

  针对这一点,另一位代表四川大学甘华田就提出:取消中考,普及高中,实行十年义务教育。

  但之前教育部表态说:分流不仅不会取消,而且要坚决执行下去。

  另外高考还是要看分数,一时的逃避解决不了问题。

    就像朱教授说的,现在最核心的问题是:

  校外培训锐减,未能有效转化为课堂教学质量的提升。应该考虑如何通过提升课堂教学质量来满足这种需求,同时,将优质的校外培训资源引入校内进行服务。

  如果中高考导向吻合双减,孩子校内能学好,也许家长才能真的松口气。

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