放弃空姐工作机会 27岁乡村女教师打开英语教学“新玩法”

　　一个曾做过实习空乘、爱跳舞的“小姐姐”，能给乡村教育带来什么？

　　这位“小姐姐”叫刘忆恬，今年27岁，在她的英语课堂上，学生是主角，她在一次次互动和引导中让学生说口语。1月11日下午，中青报·中青网记者到访安徽省淮南市八公山区工农小学时，她正运用智慧教育系统和平板电脑，带领孩子们学习关于动物的单词，时不时有学生举手上台，用英文一问一答，介绍各种小动物。

　　

　　刘忆恬在操场的照片 受访者供图

　　1994年出生的刘忆恬是安徽淮南人。2016年从阜阳师范学院英语专业毕业前夕，她通过了一家航空公司校招面试，并参加了实习和培训。在和父母商量后，她放弃成为空乘的机会，决定回家乡做教师。

　　2020年10月，她通过教师编制考试，成为八公山区工农小学历史上首位专职英语老师，负责学校四、五、六年级英语教学。

　　

　　刘忆恬上课互动场景 中青报·中青网记者王海涵 摄

　　第一节课，刘忆恬就被学生来了个“下马威”。班级最“拽”的男生腾地一下站起来，“我为什么要学英语？我不学，我要上厕所，你让我出去！” 

　　“It is a practical thing for your daily life。以后无论从事任何行业，你去开挖掘机也好，从事科技研究也罢，（如果不好好学英语）可能连说明书都看不懂。但学好英语可能会增加你的收入。”刘忆恬火力全开，用英文“回怼”男生，“小朋友，下次你质问我的时候，请你用英文质问我。”

　　当时，男生久久回不上话。后来，在一次次小组练习中，刘老师故意“冷落”男生，最终，男生觉得不受重视很着急。有一天，在刘忆恬下课时，男生在后门偷偷给她递一张餐巾纸，上面写着“老师，您用粉笔写字，这个给您擦手。”

　　“去年教师节，他还送了我好大一束花。他也慢慢喜欢上了英语课。”刘忆恬回忆。

　　

　　

　　刘忆恬发现，学生英语底子薄，很多高年级学生都没法用英语做完整的自我介绍。于是，她引入独创的教学模式。

　　一方面，刘忆恬摆脱传统英语教学“我讲你听”的方式，使用词语接龙、炸弹游戏等互动方式，提高学生参与度；课堂上，刘忆恬还精选英文动画片，让学生在学习英语的同时感悟人生哲理。在教水果相关的单词时，她播放了李子柒的视频《摘了西瓜，酿了葡萄酒，迎着月色一起喝一杯呀》，让他们感受大自然的神奇，培养他们节约、环保的意识。

　　有时，她会把自己跳舞、去名校旅行打卡、救助流浪小动物时拍摄的视频、照片与学生分享。“我想要抓住一切机会讲外面的世界，培养农村孩子的好奇心和创造性。”这几年，在教学生频度副词时，她还会在课堂末尾进行课程“升华”，她会问学生：“同学们，你一周亲吻几次你的妈妈？城里的学生会用‘Often’ 或者‘Sometimes’来回答，但乡村学校孩子的回答却是半年、一年、甚至几年。我需要给他们更多的关注和照顾。” 

　　工农小学是八公山区最大的乡村校之一，全校307名学生大多来自周边村居。校长毕昌宏介绍，学校有教师36人，年龄普遍偏大，近年来，学校新进了13位45岁以下的教师。毕昌宏感慨：“刘老师来了，我们总算盼来一位专职的英语教师。让非对口教师去教英语或音乐、美术，确实教不了。”

　　“学校最年轻的是一位1995年出生的体育教师。当年轻教师用上信息化的教学手段，能为偏远地区的学生带来新的可能。”毕昌宏表示，年轻教师新的教育观念、知识层次、教育技能非常受学生欢迎。

　　目前，由淮南市级统筹实施的智慧学校建设项目已覆盖全市400余所中小学校，建起智慧课堂、创客教育、班班通等信息化设备。当地教育部门也对乡镇偏远学校教师的职称评定等给予一定政策倾斜，只为留住更多年轻人。

　　这让刘忆恬等人吃下“定心丸”。“每次上课，我的情绪会被带入进去，孩子们的眼神告诉我，他们需要我。与学生共同成长的感觉太棒了，教师的职业就是一个舞台，不断深入其中才有获得感。”刘忆恬告诉记者，未来她想多参与各级教研活动，丰富知识储备，为乡村学生带来更优质的英语教育，她也希望自己带的学生在升入初中后有更多进步，热爱英语这门课。

　　（视频为中青报·中青网记者 王海涵拍摄 实习生 张雨生剪辑；图片除署名外均为陈彬摄）