【图说】“花式”作业

　　李法明 图

　　结合本人姓名，论证《红楼梦》是自己所写、给金陵十二钗找对象、请《红楼梦》中人物吃饭……据《新京报》报道，这一系列脑洞大开的问题，都是南京大学文学院教授苗怀明的《红楼梦》研究课上的作业。想回答这些不合常规的问题，需对作品深入了解，学生坦言难度很大。

　　作业本身的趣味性既切合时代特点，又贴近学生生活，为的是让学生真正学有所获。如果不一遍遍深读作品、研究和揣摩，显然很难做好这样的“花式作业”。今天有大学教师能如此重视教学过程，注重教学方法的探索与创新，很是难得，虽是个案，但对所有教育工作者来说，未尝不是一份有益启示：教学突破传统、告别照本宣科，不仅要加强对教学内容研究，还需要读懂学生、把握时代，让课堂更接地气、更与时俱进。