探索教育市场新“蓝海”！顺企智能教育装备产品成智慧课堂“利器”

今（12）日，首届广东民办教育博览会暨第 19 届广东教育装备展览会主论坛《未来教育与教育装备论坛》举行，教育部教育装备研究与发展中心首席研究员刘强透露，教育部将于2021年启动“百千万实验教学提升工程”。值得关注的是，顺企广东旭晖智能科技有限公司的智能教育装备产品成为未来教室“标杆产品”而被提及。

顺德区教育局负责人表示，当前，顺德正探索智慧教室建设。据统计，顺德区中小学实验室建设达标率95.6%，未来将依托数字化技术，加强智慧校园建设。

顺企产品成科技教育“利器”

后疫情时代，科技成竞争主战场。互联网革命，新时代技术发展持续不断变革教育的过程，也改了教育教学方式和教育生态。广东民办教育协会会长赵康表示，当前基础教育进入全面提高质量的新阶段，目前国内正掀起新一轮教育高质量发展，5G、大数据、人工智能、物联网、区块链等新兴技术为教育事业的建设带来极大的变革。

“调研显示，学生会记住20%他们听到的内容，30%他们看到的内容，90%他们互动的内容。”刘强表示，人类正在与自动化、智能化技术展开赛跑。为此，教育部开开展全国实验教学改革实验区、实验校遴选——国家级基于新技术的实验教学改革创新教育实验区（实验校），将遴选100个实验区、1000个实验校、10000个名师实验室，建立跨区域、跨学校的实践共同体。“未来教育需要科技助力。”未来教育科学（深圳）研究院李光胜说。

值得关注的是，现场，刘强分享的“未来教室”的案例之一就来自顺德企业广东旭晖智能科技有限公司的理化生综合实验室。

据悉，为了加强教学互动，旭晖科技与德国、意大利公司合作，加强理化生综合实验室方面的研究，通过天花吊装集成系统，将各类媒质（水、电、天然气、照明、压缩空气等）通过系统输送到每一个学生工位上，满足不同的动手实验要求。在上海市静安区教育学院附属学校，老师在黑板上画出电路图后，一键展开含有各类媒介的活动摇臂，跟同学们一起做出了现实的电路图，大大提高了单间实验室的利用率，推动了学生动手能力及实验探究的能力提升。

公司探索国内教育新“蓝海”

值得关注的是，现场，广东旭晖智能科技有限公司董事长马旭聪以“对标国际—通往未来学校的路上”为主题进行发言。

记者了解到，旭晖智能科技早在2001年，该公司为德国、意大利最大的教育装备企业做OEM、ODM业务。近年来，随着国际经济形势的改变，公司随后在德国、意大利建立了自己的分公司以及技术研发团队，并逐步转向国内市场。

相对传统的校园空间而言，旭晖智能科技董事长马旭聪表示，未来学校应该要重视在校园内教育空间功能上的设计与布局要运用好。

“校园成为‘泛在’的学习场景，可以在学校不同学习场景当中切换，充分利用走廊、公共空间区域设计出适合未来教育的探讨交流讨论区，创客、文化艺术、实验实践等各种兴趣培养的学习环境。”马旭聪说。

此外，旭晖科技同时探索“后疫情”时代的混合式教学，包括智慧教室、学科功能室、理化生综合实验区、创新实验室、教育创客空间、信息技术实验室等。“公司还拥有具有专利的全息裸眼3D协作学习终端和全息裸眼3D远程教学系统，打破了智慧课堂的时空界限。”马旭聪表示，通过课堂学习数据进行课堂行为的全面收集，形成智能交互的课堂学习过程，真正从以“教”为中心转变以“学”为中心。

聚焦：顺德继续探索智慧教室建设

据统计，顺德区中小学实验室建设达标率95.6%。近年来社会工业化发展比较迅速，省市在实验室仪器、设备、实验化学药品购置方面的指引或指南未能及时调整，无法适应社会发展需要，造成中小学实验室仪器、设备、实验化学药品购置方面遇到不少困难。

“有部分地区部分学校均尝试将新兴技术应用于教育教学，比如建设智慧校园，建构智慧教室，构建智慧课堂等等，这是新兴技术与教育教学融合创新的尝试和探索，我们一直都在关注，也一直在探索的路上。”顺德区教育局相关负责人表示，有些技术和学习软件是需要购买的，但也不是各种软件拿来就能用，必须要在实践过程中反复磨合，寻找适合本校的一些软件，比如生物的某些实验实在难以开展，可以选择虚拟的实验来替代。

“未来，顺德还将鼓励学校在规范管理制度下，向学生自由开放实验室，提高实验室等教学资源的利用率。”该负责人称。

广州日报全媒体文字记者：黄子宁

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广州日报全媒体编辑：霍泽凯