还在为“普通孩子”焦虑？搜狐教育年度盛典聚焦热点教育话题

新京报讯（记者刘洋）近日，教育内卷化、凡尔赛、“普通孩子”频频在社交媒体刷屏，折射出当下的教育焦虑现状。12月22日，2020搜狐教育年度盛典举办，中国科学院院士林群、国家教育咨询委员会秘书长张力、著名学者周国平等30余位教育专家、校长齐聚，就中国式家长焦虑、教育新生态、未来学校、全人教育等话题展开分享。

图为年度盛典现场

在“2020搜狐教育年度盛典”主题演讲环节，多位专家学者分别从为儿童发展创造友好的环境、家庭教育、教育新生态等方面进行了分享。

谈到中国式家长的焦虑，周国平表示，教育生长需要三个友好环境，分别是学校、家庭和社会。中国父母的焦虑是压在中国孩子心灵上最沉重的负担。“我们应该淡化分数的作用，接受孩子的平凡，让每个学生因为他的特长受到尊重，得到友好的对待，拥有自信和快乐。”

周国平在发表演讲

“一个真正优秀的孩子，家长往往是最轻松的，在教育这件事情上，家长使的劲越大，可能造成的负面结果就越强，因为抑制了孩子自身的生命力。”樊登读书创始人樊登建议家长，给孩子无条件的爱，帮助孩子建立终身成长的心态。

在谈到教育新生态时，林群认为，如今的数学教育面临着“公式太多，思想太少”的难题，所以导致很多人都害怕数学。

对于教育的“公式化”，香港大学荣休教授程介明给出的解决办法是“返璞归真”。他主张把学习还给学生。“知识不是从外部输入，而是在人的脑袋里慢慢建构出来的。因此，对教育来说，很关键的一点是，学生必须成为主动的学习者。”

在圆桌论坛环节，近20位教育专家、校长、企业掌门人围绕“未来学校的生长与重塑”、“全人教育的精神守望”等话题展开讨论。

图为圆桌论坛现场

“未来的教育是私人定制的教育”，北京市第三十五中学教育集团总顾问朱建民认为，“在后高考时代，拼的就是人的想象力、创造力、领导力以及合作精神。”

提到全人教育，北京大学教育学院副院长刘云杉认为，教育不一定非要评价，对评价要谨慎再谨慎。一个人的发展是心、手和脑的共同发展，心的背后是学生对学校要有信任，对老师要有爱，“我们不能把学校变成一个处方单、监督单，老师也不是一个批成绩的工具。”

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