32个孩子只剩18，不让教小学内容，家长被迫带娃上课外班

　　曹美丽的儿子还不满六岁，2019年五一假期后就要开始辛苦的学前班生活：每天上午四节课、下午两节课+课外班的设计，在学校端坐6、7个小时后，晚上回家还要写作业。

　　这样的选择对还是错？曹美丽心里其实一点底也没有。她用了半年时间纠结，最终还是选择了让儿子从幼儿园大班退学转读学前班，三个月学费1.5万元。

　　“现在辛苦点，也许将来就会轻松点。”曹美丽只能这样安慰自己。尽管心疼儿子，但她只能希望学前班三个月能让儿子在今年九月上小学后赢在起跑线上。毕竟，各种育儿公号、论坛每天焦虑轰炸，周围很多亲朋好友的孩子都上了学前班，学龄前孩子提前“抢跑”似乎越来越普遍。

　　曹美丽的矛盾代表了当前很多幼儿家长的复杂心态，而这些家长的背后是被夹在中间的幼儿园。一方面家长希望幼儿园能帮着家长“逼”一下孩子，提前让孩子适应小学生活甚至教授一些小学课程；但另一方面是教育主管部门坚决要求幼儿园不得提前让孩子学习课本，避免幼儿园大班“小学化”。

　　曹美丽一位朋友孩子的幼儿园，甚至没收了大班拼音教学教具，坚决不允许提前学拼音。

　　

　　这直接导致各类教育培训机构、各类学前班趁虚而入，很多家长最终像曹美丽一样选择让孩子退园去上学前班，一些地方的幼儿园大班已经空心化。

　　学前教育到底该何去何从？

　　一半的大班孩子都退园了

　　“妈妈，我们班又少了2个小朋友。”清明节过后的一天，儿子放学回家告诉曹美丽：“他们都去了学前班。”

　　中班时，儿子的班级有32个孩子，去年9月份大班一开学，一下子变成18人，将近一半的孩子都退园去了学前班，提前开始学习小学课程。剩下没退园的孩子，也有好几个经常请假，每周固定几次参加“拼音班”、“数学班”、“英语班”等校外辅导班的课程。

　　对于这个结果，曹美丽并不意外。自从中班下学期开始，“上不上学前班”就成为家长们私下热议的话题。每次等孩子放学的时候，家长们都三五成群地扎堆在一起，互相打探各家孩子未来的打算。

　　从交谈中，曹美丽可以感觉到，确定会让孩子退园去上学前班的家长至少有三分之一，其余家长虽然没有明确计划，但看得出来，都很纠结。只有极少数家长坚定表示，不愿意让孩子过早开始学习小学课程。

　　退园的家长理由很简单：现如今幼儿园孩子提前学习小学知识越来越普遍，如果自己的孩子想要不落后，肯定也要提前学。

　　“听说因为上学前班的孩子很多，现在小学一年级老师都默认孩子已经学过拼音、20以内加减法以及26个英文字母。”一位家长说，“很多学校，汉语拼音学习只有一个月，一下子就带过了，如果没有任何基础，孩子就会跟不上。”——他的这一信息来自周围一些有孩子的亲朋好友的口口相传。不少家长都表示，也听过类似说法。

　　态度纠结的家长则比较痛苦，他们一方面担心孩子如果不提前学习小学知识，将来入学后会跟不上。另一方面也担心，孩子过早开始学习、压力过大；或者提前学了小学知识，将来上课时不认真听讲，长期来看，反而不利于良好学习习惯的养成。

　　曹美丽也是犹豫不决的家长之一。因为对当下各种辅导班、兴趣班的热潮反感，曹美丽一直向往“蒙氏教育”等让孩子自由发挥、自由成长的教育模式。但是在周围无数焦虑家长的影响下，她渐渐地开始不自信起来。

　　“妈妈，今天我们班xx背了三字经，他背的特别快，感觉都快喘不过气了。”大班上学期，孩子有一天放学回来和曹美丽分享幼儿园里发生的事情。虽然孩子是当做有趣的笑话来说的，但此前从未主动教给孩子这些知识的曹美丽，开始产生自己孩子要输在“起跑线”上的感觉。

　　各种学前教育机构也深谙父母的这种心态，因此学前班开设了一年班、半年班、三个月班、甚至暑假冲刺班等各种时长的班级。随时接应抵不住压力、从幼儿园大班“叛逃”的家长。

　　随着班上的孩子越来越少，曹美丽也开始坐立不安起来。“毕竟生活在流行拼娃的时代，大家都为了孩子的教育拼命地投入，我也害怕自己错误的选择影响孩子的一生。”

　　幼儿园老师很无奈

　　对于家长们的纷纷“出逃”，幼儿园也很无奈。

　　一位民办双语幼儿园校长透露，早在幼儿园小班招生时候，家长们最关心的话题之一就是幼儿园大班是否教授小学知识、学到什么程度、由什么老师教授等等。

　　一位公立幼儿园的大班老师也表示：“理解家长的心态，但是我们也特别为难。”因为这些年，教委出台了规定，禁止幼儿园大班“小学化”，不能提前学习小学课程。但是如果完全不学习，大量家长就会选择退园，幼儿园的学位空置，相当于资源的浪费。

　　2019年4月，一所幼儿园因提前教授大班孩子小学知识，而被相关部门检查、没收教具的消息传到一些师生耳中。“不排除是一些不希望孩子提前学习的家长举报的。”一位老师私下里分析。

　　家长们众口难调是一些老师的感受。几乎每一届都是如此，一部分家长希望幼儿园提前教孩子一些必要的小学知识，也有一些家长坚决反对幼儿园这样做。

　　一位老师透露，去年，他们幼儿园大班曾试着在课堂上用一些拼音卡片，教给孩子们如何发音，此举获得大部分家长的欢迎，但一个星期后就取消了。因为有家长质疑，即使没有让孩子写字，但这也涉嫌提前教孩子小学课程。幼儿园经过慎重考虑，最终做出了“多一事不如少一事”的决定。

　　一位私立幼儿园老师表示，相交于各种政策规定更为严格的公立幼儿园，她所在的幼儿园大班退园比例较少一些。园方认为，由于大班孩子普遍在5岁至6岁之间，这个年龄段应该接触一些简单的数学、逻辑、科学常识，也应该开始逐步认识一些简单的汉字、英文单词，所以，幼儿园虽然不教授小学课程，但是会安排其他相应的知识学习，家长认为，这样对孩子今后幼小衔接已经可以起到帮助作用，所以选择留在幼儿园。

　　“每当有家长来为孩子办退园，我们都会尽力配合。虽然也舍不得，但是从来不敢劝。毕竟孩子是人家的，如果因为我们的一两句话，将来家长觉得影响了孩子的前途，这个责任谁也承担不起。”一位幼教坦言。

　　学前班并不必然促进孩子成绩

　　这几天，曹美丽把自己的焦虑告诉了家有一年级小学生的同事郑开欣。作为过来人，郑开欣告诉她，当年她顶着各方面的压力坚持没让女儿上学前班时，也曾焦虑过、纠结过，但是女儿一年级入学以来的表现，让她安心下来。

　　还在读幼儿园中班下学期时，郑开欣女儿的幼儿园就敏感地发现了家长们的骚动。为此，园方特意请来区内优质小学的低年级主任来园，讲解幼小衔接注意事项，为家长们答疑解惑。

　　面对台下家长，主任表示，孩子的学习是十几年漫长的持久战，不是突击战。根据她常年在低年级组的教学经验，上没上过学前班，不是一个孩子将来学习好坏、能否考上名牌大学的必要条件。

　　上过学前班的孩子，优势是，一年级开学适应小学生活速度快、一年级课程学习无压力，缺点是，有的孩子因此而自满，上课听讲不认真，回家不完成老师留的作业，家长对此也未产生足够的重视。

　　相比之下，没上过学前班的学生，刚刚入学时可能会不太适合校园作息，可能坐不住。但是只要老师足够关心、家长积极配合帮孩子预习复习等，大多数在三个月至一学期的时间内就可以顺利适应小学生活。

　　有的家长担心，如果自己的孩子没上过学前班，当他看到同班同学都会得知识，自己还不会，就会产生自卑和抗拒的情绪，影响自信和成绩。主任表示：实际上，一二年级是孩子打基础的关键时期，学习的知识并没有多难，在他教过的班级里，绝大部分孩子只要跟着老师的进度、要求学习，都不会掉队。但是，在这两年内，一旦养成了什么不好的学习习惯，可能会伴随整个学生时期。

　　现在市面上的幼小衔接培训班鱼龙混杂，质素参差不齐。导致有一些孩子，由于所上的学前班，授课老师没能及时了解目前小学知识点更新、教学方法与小学有差异，导致一些孩子记住了错误的知识点，或者不适合的学习方法，进入小学以后，需要老师帮助重新纠正。相比教给如“一张白纸”没上过学前班的孩子新知识，纠正 “一知半解”上过学前班的孩子的错误，耗费经历更多，也更难一点。

　　“三年级是道坎。”主任告诉郑开欣和家长们，通常来讲，学前班教授的知识以一年级为主，最多到二年级。到了三年级，大家就重新站在一条起跑线上了，按照国内大部分地区的教学进度，三年级开始学习二元一次方程，很多上过学前班的孩子，没有做好充分准备，可能就开始掉队了。

　　有人说，小学老师为了图省事，特别喜欢上过学前班的孩子。主任表示，并非如此，上没上过学前班，各有优势和劣势。如果非要说喜欢和不喜欢，老师们当然会喜欢学习认真踏实的孩子。

　　不过，也有一种孩子，主任表示可以考虑适当提前适应小学生活。就是那些特别坐不住、不听从老师指令的孩子，稍微提前的幼小衔接，可以帮助他了解小学课堂纪律，为将来认真听讲做准备。

　　家长比学前班更重要

　　郑开欣觉得，大部分给孩子报了学前班的家长，都是被社会上“贩卖焦虑”的情绪所影响，出于对未知的恐惧，和不自信，不知不觉随大流。并不是真正客观理性的根据孩子的特点、家庭的情况做出的选择。

　　这种不自信，郑开欣也曾有过。因为女儿没有上过学前班，入学时，郑开欣在心里默默为女儿制定的计划是，第一学期适应学校生活，尽量做到学习不掉队，第二学期逐步稳定成绩，开始追赶优秀学生。最晚在二年级，完全适应小学学习节奏。

　　没想到，第一学期结束的时候，女儿就给了她一个小小的惊喜，不仅各科成绩全优，还在班级投票中获评“优秀学生”，这说明，女儿不仅学习没掉队，还在品德、纪律、为班级服务、以及人际交往等其他方面获得了同学们的认可。曾经焦虑的郑开欣，心放下了一大半。

　　回想过去的这一学期，不仅是女儿自身、自己作为家长的努力也很重要。

　　高质量的陪伴尤为重要，虽然没有上过学前班，但是郑开欣经常在陪孩子玩耍的过程中教孩子各种知识。比如：遛弯的时候，给女儿指认各种路牌、和女儿玩词语接龙；读绘本的时候要求女儿和自己一起看着绘本，一边指着字一边读；给女儿零钱，让她买东西自己结账，了解数学常识；准备一套拼音卡片，和女儿“互考”，胜者有小奖品等。

　　刚开学的时候，女儿还有些小小的逆反情绪，想回到幼儿园，但是几次小测验，拿到满分，就逐渐找到了自信。有一次语文小测验，女儿是班上唯一一位满分，得到了老师的表扬，郑开欣记得，那一天她和女儿都特别激动。

　　当然，郑开欣也知道，女儿和班上成绩最优秀的孩子比，还有不少差距，比如书写、口算的速度还不够快，准确率还有待提高。但是学习是一场马拉松，郑开欣觉得，有耐力的人才能跑在前面。