培训师如何培养自身稀缺能力,提升行业竞争力?

栏目:未来教育  时间:2022-12-11
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  “稀缺能力”对于职场人来说,是获得职业发展的关键因素。何为稀缺能力?最为简单的理解是:较少人掌握的+市场有需求。

  在培训行业日益成熟的当下,很多培训人在“点”上的能力已十分成熟,但在“面”上的能力却仍有所欠缺。很多培训人能非常流程且有效的讲好一堂课,但在面对更深一步培训体系搭建、师资系统管理等问题,却显得束手无策。

  而“面”上的能力,这恰好就是当下培训行业所稀缺的。

  

  企业内训师的职业发展路径是一个庞大的命题,在无数培训人的职业生涯中,在很多的关键节点,都会为了“发展路径”而纠结。

  从大的方向上看,如果坚定地走在“培训”这一条主线上的话,内训师的职业发展的路径有非常清晰的2条:培训专员—专职内训师—培训管理岗,培训专员—专职内训师—职业自由培训师……

  对于大多数内训师而言,从培训师走向培训管理者岗位,是一条“主干道”,是最为直接,且最易获得成功的路。

  在这一条路上,从课堂授课、开发课程到培训体系搭建、承合公司战略。每一个阶段,培训人都需要进行不同的能力修炼。当“能力”积累到某一个“临界点”,就会跃迁到下一个等级,获得思维眼界与现实职位的进阶。

  “临界点”的到来,应该是无数渴望得到发展的培训人翘首以盼的。但临界点的到来并非一蹴而就,而是需要持续不断的能力经验的积累。

  只是这一过程,有快有慢。

  何为慢?何为快?为什么会有这样的差距?

  慢者,一步一脚印,在一种较为“舒适”的状态下进行的能力增长,每进行一次跃迁大约需要3-5年,甚至更长的时间。

  快者除了按部就班地增长外,更善于洞察市场的需求点,有目的性的获取能让自己实现快速跃迁的“助推剂”——稀缺能力。

  谁掌握稀缺能力,谁就更容易被看见,更有选择权!

  什么是稀缺能力?从字面上我们就很好理解了,它需要满足2种条件。

  稀:相对来说比较少人掌握的能力;缺:市场迫切需要掌握这种能力的人才。

  那么,对于培训人来说怎样的能力,算得上是稀缺能力呢?我们需要用动态的角度去看待这个问题,

  在不同的职业阶段,培训人所需要的“稀缺能力”是不尽相同的:公众表达能力、结构化逻辑思维、授课技巧、课程开发设计……

  但从市场需求的角度来看,在培训江湖中最稀缺什么能力?——学习项目的设计与师资体系搭建能力。

  在日前发布的《2021年中国企业培训行业报告》的数据显示,在调研的企业中有53%的企业师资体系未健全,18.5%的企业甚至没有师资体系。

  (数据来源:培训杂志)

  事实上,有很多的企业都会有自己的专职/兼职内训师团队,也积累了许多的课程资源,有一些还是具有一定数量规模的,但是能被称之为“体系”的并不多。大部分停留在一个“项目组”乃至“临时团队”的居多。什么时间段,该开展什么培训,由哪位讲师主讲,全凭临时决议。

  为何会出现这样的情况?最关键的原因是企业内部极度缺乏拥有培训体系搭建能力的人才,这是一个巨大的人才缺口。

  而不少企业似乎也意识到了这一点,在《2021年中国企业培训行业报告》的数据显示,企业培训单位未来2年的重点工作排名前三的分别是:课程体系结构化(74.4%)、建立并完善知识体系(55.2%)、课程体系结构化师资体系常态化(50.7%)。

  

  从数据上看,在后续的很长时间内,企业无论在外部招聘或内部选拔,都会格外看重有培训体系搭建与管理方面能力的培训人才。这对于想要快速进阶的培训人而言,是个重要的机会点。

  我们都知道,想要掌握一种技能,获得一份能力都不是一件易事。很可惜,在这一方面,也没有能够“轻松”抵达终点的捷径。唯有潜心修炼,蓄势待发。

  特别在培训体系搭建能力上,其突出的是系统性、体系化,想要掌握这种能力,甚至需要你告别“碎片化”的学习方式。

  很多职场人都习惯利用一些空余的时间,进行“碎片化”的学习。在合理利用时间这一角度上,这样的方式是无可厚非的,且是具有一定作用的。

  但它更适用于“加固”你现有的能力体系,或“浅尝”一些你未知的领域。如果你想真正想获得一种新的能力,一年半载碎片化学习,不如你闭关学习3天来得有效。

  学习之路没有捷径,却有很多高效的方法论。例如,在AACTP国际认证培训管理师的课程中,资深的导师团队就会从底层逻辑到实用工具各个层次,传授静/动态培训体系搭建、构建岗位胜任力、搭建内训师体系等系统化的知识模块,全方位塑造你系统化能力。

  (AACTP培训管理师课程往期开班实拍)

  如果你想获得培训行业的稀缺能力,那么AACTP国际认证培训管理师将会是你的“高效之路”。

  

  在课程中,你将系统学习培训体系关键模块,快速建立全景认知,全面掌握基于不同场景进行培训规划的方法,掌握三个体系(静态培训体系、动态培训体系、文化培训体系)的建设模式。

  (课程亮点内容)

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