“儿童为本、深度学习”价值取向下的幼儿园区域活动

　　活动现场

　　集体合影

　　新湖南客户端12月6日讯（通讯员  张翠华）“工欲善其事，必先利其器”。为进一步提高教师专业素养，探讨“儿童为本+深度学习”的核心价值，适应新形势下幼儿教育改革的需要。12月4日，湘西土家族苗族自治州凤凰县箭道坪幼儿园特邀请长沙师范学院副教授、湖南省学前教育学会秘书长、课程研发中心主任路奇教授开展专题讲座《回归教育的原点：“儿童为本、深度学习”价值取向下的幼儿园区域活动》，箭道坪幼儿园全体教师及其结对帮扶园共计110多名教师参加本次教研培训活动。

　　此次讲座，路教授结合简单大气的PPT，根据学前儿童的年龄特征和发展水平，图文并茂地从区域活动的时空及人员组织技术、户外区域与室内区域一体化设计、区域材料的投放技术、区域活动的PDR流程及教师支持技术、区域活动的教研组织技术等几个方面进行阐述，指导老师们进一步相信儿童、发现儿童、成就儿童，强调“儿童为本、深度学习”，让教师注意指导区域活动应“聚焦关系而不是规则，聚焦过程而不是结果，聚焦想法而不是行为”，既站在理论的高度又体现了幼儿园的具体实践；并围绕该园实际情况，就如何解决人数多，空间小的问题，区域活动开展什么内容，教师如何评价与指导，主题课程与区域课程如何有效融合等一系列问题耐心解答。与会教师专心听讲，认真摘记；将近四个小时的讲座，教师们的学习氛围丝毫未退。

　　此次讲座，让教师们系统地了解幼儿园区域活动，促使教师积极地反思和改进自己的工作，在日常活动中，应满足任何儿童在任何状态下的特殊需要，在自我想法的实现过程中体验独一无二的强大自我，进一步激发教师学习、研究区域活动的热情，从而推进箭道坪幼儿园区域活动的进一步开展。

　　[责编:吴东林]