把课文绘成连环画、制作思维导图…… 这所小学巧设作业 让孩子“玩”出新花样
楚天都市报极目新闻讯(记者王媛 通讯员王力军 姚传龙)12月9日,极目新闻记者从武汉市黄陂区前川街道第一小学获悉,该校举办特色作业展,将各个学科作业“玩”出新“花样”。
“把课文画成连环画的过程很有趣。”该校五年级(3)班的学生周莫非说,绘制连环画是一项通过绘画来完成的作业,是该班的语文老师布置的,需要查阅资料,将课文的人物形象和故事情节用绘画的形式来表述。
周莫非介绍,学完课文《牛郎织女》后,他将故事中的牛郎和织女按照自己的想象,设计出人物形象。接着,他把课文的故事情节梳理了一遍,分成了八个部分,每一部分单独绘制在一张纸上,再配上文字。用铅笔绘制一张连环画需要花费半个小时的时间,在这个过程中他能发挥自己的想象,依据自己的喜好来搭配人物的动作和表情,在锻炼绘画能力的同时,还学会了如何概述作文。
极目新闻记者看到,五年级(3)班的学生张若瑜的连环画则是由勾线笔画成,并用彩铅填充了颜色,牛郎和织女画成了卡通的Q版形象。“和抄写作业相比,我更喜欢画连环画。”张若瑜说。
该班语文老师郑伟华介绍,通过让学生画连环画,能加深学生对民间故事特点的了解,更加熟悉故事情节。同时还能进一步激发学生对语文作业的兴趣,体会制作连环画的快乐,从而提高学习的主动性。
带着妈妈一起跳绳,和弟弟一起做仰卧起坐,和爸爸一起做立定跳远……该校教导处主任张利全介绍,学校还给学生布置了体育家庭作业,即结合学生的体测项目让学生在家里进行体育锻炼。每周一,体育老师将项目发布在群里,学生回到家后和家长一起完成,家长在群里进行打卡。
低年级的学生放学回家后,采取带着家长一起玩扑克牌的形式,用实践作业代替书面作业。“学生根据扑克牌上的数字,和家长互动,进行一些加减乘除的计算。”该校数学教师易小华介绍,这种形式不仅能帮助学生学习计算,还能促进亲子关系。
该校校长王晓东表示,自“双减”政策实施以来,学校召开专题会对教师进行培训,开展以作业设计为主题的校本研修活动,在作业的针对性、层次性、灵活性、创新性和趣味性上进行深入研究。“花式作业”培养了学生认真做作业、热爱做作业、创造性做作业的习惯和能力,切实减轻了学生作业负担,使“双减”目标落到了实处。
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