1人“高保”，4人过500分，全班上省示范，这所公办初中让学生们学会“追梦”

　　长江日报7月8日讯　“肖老师，您看我们马上面临‘小升初’，这个暑假应该做些什么准备？”“肖老师，您认为什么样的学生潜力更大？”近日，“小升初”报名工作正在紧张有序地推进中，刚刚送走一届毕业班的武汉市解放中学名优班主任肖作斌的电话成了热线，不少家长还慕名到学校咨询。

　　自从1995年来到解放中学，从教26年来，肖作斌所带的班级一直是学校的“标杆”。这一届带的九（11）班再创佳绩：1名学生被“高分保护”，4名学生中考总分过500分，二、六中上线率90.2%，全班过省级示范高中录取线。

　　

　　中考前，肖作斌给学生们准备了棒棒糖。（学校供图）

　　“我们班就叫‘追梦班’，每一名学生对自己的未来发展都有明确的目标，老师鼓励学生大胆追逐梦想。”肖作斌笑称，多年来，解放中学形成了自己的“解放文化”。以“大思政课”领航，促进学生德智体美劳全面发展。同时，关注学生个性需要，倡导因材施教。

　　一面“追梦墙”多少追梦人

　　走进九（11）班，你会发现教室后面有面“追梦墙”，上面整整齐齐地贴着32张“追梦单”。每一张“梦想单”都有一个小主人，上面写着小主人的“小目标”以及励志铭。

　　“哪有什么年少轻狂，我只知道胜者为王！”留下这番豪言壮语的学生名叫吴珺怡，中考总分506分。而在七、八年级时，她还是一名英语“跛腿生”。

　　6日，吴珺怡在接受长江日报记者采访时坦言，她的性格比较像男孩子，念小学时很是调皮，每学期至少被请两次家长。进入初中后，肖老师的数学课令她入了迷，她不仅学得轻松，也愿意投入更多的时间和精力去钻研，对于需要记背的英语反而忽视了，结果七、八年级时英语通常只有八九十分。

　　吴珺怡说，过去她只知道“失败是成功之母”，但肖老师说“成功是成功之母”，鼓励大家“跳一跳”大胆追逐自己的梦想。于是，他让班里每一位学生定期书写“追梦单”，张贴到“追梦墙”上。正是在这种激励和督促下，她每天坚持利用1小时背单语、做精题，英语一步步得以提升，最终中考取得了107分。

　　

　　中考放榜后，学生们返校向肖老师报告喜讯。记者向洁 摄

　　尊重学生个性顺势而为

　　这次中考取得501分的曹静怡是典型的“别人家的孩子”，能歌善舞、能写会画，还弹得一手好古筝，自学能力出众的她至今还未上过校外学科辅导班。

　　“我很珍惜能够进入肖老师班级的学习机会。”曹静怡说，不同于其他同学，她是九年级才“破格”进入这个班集体的。初入解放中学时，她表现得很一般，这可能跟她小学时从未参加过校外培优有一定关系。不过，她并没有气馁，狠抓课堂40分钟，课后遵照老师们的要求认真落实每一项学习任务，遇到不懂的问题及时找老师求教。经过两年坚持不懈的努力，她以优异的成绩被吸纳到九（11）班。

　　

　　“学霸”们谈笑风生，回忆同窗共读的美好记忆。记者向洁 摄

　　肖作斌说，青春期的孩子可塑性很强，学校很重视学生的个性成长，对于一些有特长或是“吃不饱”的学生会提供更有针对性的教育路径。

　　“老师们一点都不古板，对于我们的一些‘奇葩’行为也能包容。”黄哲秋说，记得有一次上物理实验课，意犹未尽的他带了一根电线回教室。趁大家午休时段，他悄悄地用电线联结教室里的多媒体线路，结果“啪”的一声，线路短路导致一层楼跳闸。事后，肖老师给予严肃批评，可他听得出老师言语间更多的是爱护。

　　

　　学生们相约常回母校看看。（由左及右依次为：严家娴、吴珺怡、曹静怡、黄哲秋。）记者向洁 摄

　　择校不如亲其师信其道

　　一头齐耳短发的严家娴性格开朗，是班上的语文学习委员，也是大家公认的数学“小讲师”。这次中考获得“高分保护”，可以说是意料之中的事。但如果没有以肖作斌为代表的一群“温师”，她也可能无法在自己的“追梦单”上画上一个圆满的句号。

　　严家娴说，入校以来，她的学习状态一直比较稳定，特别是自己最感兴趣的数学，基本没下过115分。今年5月的一次重大考试中，她的数学只拿了107分，她既惭愧又焦虑，忍不住大哭起来……大课间时分，肖老师一直陪在她身边，像父亲一样宽慰、鼓励她，后来语文老师、化学老师又找到她，为她加油、打气。

　　“我们完全没有察觉，只觉得她斗志满满。”严家娴的妈妈程女士说，事后多日她才得知有这么一个“小插曲”。三年来，女儿在学习方面还是比较轻松的，在校学习效率特别高，基本上不用带作业回家，每天回家后还有时间跟妹妹玩玩打打，睡得比妹妹还早。

　　“我很感谢解放（中学）的各位老师，也庆幸自己三年前做了一个明智的选择——不择校。”程女士说，当年“小升初”时，班里绝大部分学生都择校了，女儿在班上并不出挑，也没有获得民办优质初中自主招生的资格。进到肖老师的班上后，女儿对数学的兴趣日益浓厚，这种积极影响也辐射到其他学科，使得她得以全面发展。

　　该校校长蔡代国表示，近年来，解放中学在全面建设中注重学习品质提升，为学生特色发展提供了优良学习环境。学校既重视学生全面发展，又关注学生个性需要；既面向能力和综合，又面向学科特长。学校为学生提供可选择的课程，根据每位学生的不同学力，将国家课程进行分层次教学，同时开设有校本课程、班本课程、生本课程。武汉市2021年义务学校新生入学政策调整之后，学校整体生源将更加优化，学校将充分利用公办优质教育资源，把学生培养得更好更优秀，让家长放心、社会满意，切实办好老百姓家门口的公办学校，让更多孩子能够享受家门口的免费优质公办教育。

　　（长江日报记者向洁 通讯员胡泳方 季成）