聚焦长沙“新素质教育” 提升教学质量

　　聚焦长沙“新素质教育” 提升教学质量

　　——博才咸嘉小学积极推进课改纪实

　　湖南日报·新湖南客户端记者 王茜 通讯员 余潇 王宇蓝

　　走进博才咸嘉小学，迎面就是优秀学生们的海报，个个自信天真，笑靥如花。

　　“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。”咸嘉博才的教育探索，聚焦课改，围绕激活孩子内在驱动力展开。它的秘诀说来简单，践行却又极不容易：科学系统引导，全面践行落地。

　　主题实践生动有趣 日用平常皆为所用

　　在博才咸嘉成长的孩子，毕业时将统一收到学校送的“六个一”礼包：一个健康的身体、一颗健全的心灵、一手端正的字体、一口流利的表达、一门审美的特长、一种创新的思维。

　　这几乎就是教育的核心追求了，如何能做到呢？校长陈艳萍说，还得让孩子们开心，快乐地做到。

　　首先解决的是知识认知与现实感悟如何链接的问题。陈艳萍介绍说，教育最忌空对空。尤其针对小学阶段的孩子，积极探索的乐趣、天马行空的想象，是学校课改追求的重心，其中创新的主题活动课程就是抓手之一。

　　上一学期主题活动课程为“衣食住行皆学问，道在日用平常中”。宇航员、小机器人、火柴星人……学校操场搭建的卡通舞台上“群英荟萃”，一群穿着自己用蛇皮袋、旧蚊帐、废纸箱DIY角色服装的一年级学生，上演着环保T台秀。舞台另一角，伴随电视剧《西游记》的主题曲，蓦然涌出阵阵“云雾”，三年级的科技“小达人”操作熟练，一个3D花瓶出来了。这样的场景，在每年“校园科技嘉年华”上屡见不鲜。

　　孩子们生动参与，好玩有趣。而在学校、老师这端，却是系统研发、匠心部署、持续落地。从时间纵向看，自开学第一课始，一直到寒暑假实践活动后续延伸，每月都有配套的主题活动。学校湖南日报小记者刘奕君说，上一学期自己班活动主题是“衣食住行”中的“食”。开学第一课上，班级围绕主题表演了《报菜名》贯口；科技节，他们将黄米、苦荞、冬瓜仁、红芸豆、辛夷花……这些不常见的食物特性都“发掘”了出来；休学典礼上同学们又通过童谣展示了一个学期的探索发现。

　　据介绍，今年学校将结合大课程整合的教育教学理念，融入语文、科学、艺术、体育等多学科教学特色，带领孩子们“问道潇湘、祝福长沙”。

　　教改需全局设计 成效来自久久为功

　　“基础教育是人才的奠基工程，学校做的课程改革，都是为了让孩子们实实在在地发展自己的各项素质和能力。”陈艳萍介绍说，学校整体设计了四大版块的课程，分别是“道德与品格”、“身体与心灵”、“科学与创新”、“艺术与人文”。

　　教育最重实效。围绕四大课程版块的有效践行，教师团队同步开创了校本化课程、社团课程、云课程、亲子实践课程、主题活动课程等五种实施形式，系统、持续地推进素质教育改革探索。

　　譬如语文学科。陈艳萍是长沙市语文教育专家，她参与学校每一次的语文教研。学科不仅编写了校本教材《嫩芽儿阶梯阅读手册》、《和孩子们一起吟唱古诗词》，还开设了紫薇读书社、睿丁社、未名湖畔文学社等15个与阅读相关的社团。

　　教学目标也并非针对单一成绩。湖南日报小记者陈胤灵在体验采访时问校长陈艳萍：大人们都说“得语文者得天下”，学语文到底有多重要呢？陈艳萍温和地回答说：“语文最重要的能力有两项：文字表达能力和口头表达能力，也就是我们常说的会说会写，你们要掌握这两项能力，在以后的学习和工作中敢于和别人打交道、敢于表现自己。”

　　云课程则拓宽了学习路。教科室主任谢凌燕介绍说，学校搭建了“博才咸嘉云课网”，在每周三周四的晚上七点发布在线课程，学生可报名学习直播课程。目前云课网已形成了十几大课程栏目，其中最受欢迎的莫过于学校资深语文老师贺坤英的《贺老师讲国学》。

　　“减负提质”让学生成为教育主体

　　“减负提质”是当前全国各地教育探索的方向。“我认为‘减负提质’的首要途径就是要向45分钟要质量，让孩子们在这45分钟里面学得快乐、学得轻松，要高效就是要让学生成为学习主体。”陈艳萍说。

　　博才咸嘉的“小先生制”广受好评。一堂课前5分钟给孩子一次当“先生”的机会，上讲台讲一首诗歌。为了“讲好这堂课”，“小先生”会认真地“备课”，这个过程就是最佳自主学习过程。

　　“小先生制”首先在数学课堂上开始实施。四年级的杨林老师在学期末的教学质量分析会上分享道，自己带的两个班120多位学生中，有110多人上讲台“讲课”，期末两个班的数学平均成绩为94分，学生的素质和大胆表达的能力明显提升。

　　学校还研发了预习手册，通过家校联合推进，养成孩子们前置学习习惯，带着问题去学习，主动性得到激活，成就感可再驱动积极性。

　　完成作业有质量也要有效率，学校有一套被称为“黄冈资料”的错题归类集。复盘、总结，这样的思维，就在这样的引导过程中得到种植。

　　“减负提质”更考验老师的教学水平和能力。博才咸嘉小学多年来倡导“全员学习”，通过举办“教学开放展示”、“教师赛课”、魅力“星教师”评选促进教师自主学习、相互学习、专业成长。学校年轻的魅力“星老师”李海霞感慨地说：“教育只有更好，没有最好。我们始终在路上。”

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