开心小长假,6招预防宝宝节后不回园
图片来源于CFP
家庭型
案例3:
我女儿五周岁,外向型的,读的是寄宿制,很聪明能干。她已经上了二年的寄宿,应该说她已经很适应了。但这次长假过后,女儿的情绪开始不太稳定,提出要换一所天天回来的幼儿园,是不是国庆长假放得太长,心没收回来,对家里产生了依赖?
——王女士
原因:长假使孩子产生了惰性,当要回幼儿园,他心理上本能地产生恐惧,精神无法集中。长时间放假,他们相对缺少约束,身边都是熟悉的亲人,饮食起居样样照顾得妥妥帖帖,几乎没有什么压力,而回到幼儿园却要遵守纪律,依照规定上课、睡觉、完成任务,优越感一下子就没有了,取而代之的是集体感,很多事情都需要自己独立完成。
建议:
1. 首先不能对孩子的任何事情通通包办,在幼儿园的自理习惯回家以后要继续保持,要让孩子觉得不管在哪这些事情都要自己做。
2. 还不能放松对孩子生活技能的训练,如果孩子慢,就在家多训练其吃饭技能,或者让孩子少食多添,每次只盛半碗饭,孩子很快吃完,就会觉得有成就感,而不至于因怕慢而影响回园情绪。
3. 还要重视语言上的鼓励,如“相信你一定行的,很快就能跟上其他小朋友”,避免“怎么这么慢哪”等埋怨话语,要让孩子觉得自己很能干,上幼儿园很快乐。
图片来源于CFP
结合上面三种类型的宝宝中,我们可以总结出以下六招——家长提前预防,宝宝自然能轻松的应对假期和学期的转变:
【安排时间温故而知新】
很多宝宝可能在幼儿园学习的时候很乖很听话,但是假期一“疯玩”,所学到的知识都抛之脑后。不妨安排一定时间,回顾上周的知识要点,如:新的、汉字等,在回园后才能“温故而知新”。
【激烈的活动尽量不安排在最后一天】
长途旅游和参与刺激的活动,尽量不要安排在假期的最后一天;严加控制玩游戏、的时间,让心情慢慢平静下来。
【按时作息调整好生物钟】
五一假期不长,所以为了让宝宝开心回园,家长尽量要在这三天也和宝宝一起保持正常的作息。家长要引导孩子开始适应上学的生物钟,尽可能的按时起床、睡觉和用餐,并配合一定的户外活动。
【计划好这个假期未达成的愿望】
对学生在假期未能达成的愿望,只要是合理的、可能的,就跟孩子订好计划,尽量在下一个假期里实现,作为激励孩子在新学期学业进步的一种手段和方法。
【家长要引导孩子转换角色】
身教重于言教,家长应注重寓教于乐的引导。作为家长也应引导孩子转入新的角色,家长要让宝宝知道上课并不枯燥,引导他们体验进取的乐趣,体会学习的成功感。
尤其值得注意的是:家长本身的言行对孩子的影响,例如:要孩子按时睡觉休息,但家长却约上几个好友,在家里通宵打麻将。那孩子能休息得好吗?家长应该在这段时间内,和孩子一起把生活作息按照平时的状态,并尽量创造乐于学习的家庭氛围。
【家长帮助孩子调动上学积极性】
调动孩子积极的心态。比如多跟孩子讲讲幼儿园的事情,帮助孩子回忆在幼儿园的高兴事和趣事:被老师表扬几次、得到多少小红花、有什么好玩的等,还可跟孩子一起做跟幼儿园相似的活动,避免孩子沉浸在假期的喜悦中而排斥幼儿园。说一些欣赏和鼓励的话语,从正面的角度给孩子以信心。同时给孩子补充一些必要的文具,让孩子感到上学的幸福感,期待着开学。
呱呱教总结:
宝宝的“回园综合症”,是正常现象,就像大人放长假后不愿上班一样。五一假期虽然不长,但是对于还没有自制力的宝宝来说,依然需要家长策略性的引导。家长应在回园前一天开始帮助孩子“热身”,以便孩子们尽快“收心”。回园初期,老师也应注意帮助孩子矫正“野”性的延续,以正面引导、鼓励为主,尽量减轻学生在学习上的压力,让宝宝重新投入到幼儿园生活中。
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