小学网课怎么上？区教育局给出答案……

栏目：未来教育时间：2022-12-17

　　网课怎么上？

　　龙文区教育局的要求来了

　　根据省教育厅发布的《关于疫情防控期间组织做好中小学教育教学有关工作的通知》文件精神，龙文区教育局要求各校做好疫情防控期间线上教学，目的是要提高网上教学效果。

　　精心设计做好规划

　　各校结合2020年线上教学的经验，研究设计适合学校实际的线上教学规划，做好一个月线上教学准备。但是，不是说网课要上一个月，要上多久网课什么时候复学最终取决于防疫形势。

　　全面工作形成合力

　　线上教学是一个系统工程，需要多方的积极配合：

　　? 学生思想工作要到位，保证学习积极性；

　　? 线上教学组织要严格，保障教学要求的落实；

　　? 线上教学平台要适合，保障教学顺利进行；

　　? 作业总量要协调，保证学生学习和休息时间；

　　? 家长配合要及时，保障学习活动的有效督促。

　　调整方式控制难度

　　龙文区教育局要求学校：线上教学的核心是“资源+任务+反馈”，备课组要优选适合线上教学的内容，如知识性和技能性更强的，易于学习和获得学习成果的，易于自主学习的，有优秀程序学习软件的。

　　要设计好导学任务（学习为主，训练为辅），组织好作业流转和答疑交流。要根据线上教学的特点降低教学难度和教学进度，做到以中、低要求教学。

　　合理安排讲练结合

　　各学段要根据学生实际安排线上教学总时长，要将线上教学、自主学习或练习时间交错安排。

　　?幼儿园、小学一二年级不得开展线上课程教学，可以通过推送学习资源和活动方案等方式，做好居家学习指导；

　　? 小学三至六年级每节课线上教学时间原则上不得超过 20 分钟；

　　各学段综合科、技能科和技术科尽量不安排或减少线上教学，可推送教学资源，安排适合家庭活动的内容。

　　全程安排有效教学

　　? “课前”要精心策划和布置需要学生在线下进行的自主学习任务；

　　? “课中”要强化授课和在线辅导过程中的师生活动环节，多重手段调动学生充分参与学习过程；

　　? “课后”要对学生提交的作业和表现进行激励性评价，对学有困难的学生进行在线辅导。

　　选好手段多元结合

　　各校要利用国家中小学网络云平台、国家教育资源公共服务平台、福建省教育资源公共云平台的内容，可在实时教学的同时安排学生进行选定内容的非实时学习，也可使用此资源直接应用于课堂教学，让学生观看视频后进行线上练习，教师进行辅导。

　　关爱师生疏导心理

　　学校要立足长远，有针对性地做好疫情防控教育和心理疏导工作。

　　要通过召开线上教师会、学生会、心理健康课、主题班会及家长会，帮助师生尽快调整状态，以健康乐观的心态和积极向上的精神面貌投入线上教学工作和居家学习生活。

　　各校要关爱特殊困难学生的线上教学。

　　自主学习促进认知

　　自主学习不是简单地让学生自学，而是教师指导下学生开展积极主动的学习、有思维的学习。因此，教师要精心设计包括预学、课堂、课后的学习任务，学习任务要有一定的情境性、难度和挑战性，以此吸引学生的学习兴趣，唤醒学生的学习欲望，触发学生的学习思考，让学生感到自己是活动的主体，发生积极主动的学习活动。

　　专业引领服务教学

　　区进修学校要积极为学校线上教学提供服务，为学校和教师排忧解难。做好校际教学资源共享服务，组织学科教师数少的学校教师参加大校的集体备课和资源共享，保障全部学校高质量开展线上教学。

　　保护视力减负提质

　　各校要根据有关文件精神，尽量减少手机、电脑等电子产品使用时间，保护学生视力。

　　加强居家体育锻炼指导，合理安排作业任务，在不违背“双减”政策有关要求的前提下，努力提高线上教学质量。

　　责编：陈雪雅 | 执行主编：李杰

　　总编：沈鹏昊 | 监制：林文景

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