最新｜天津、沈阳等12省市入选！教育部再发重要名单

　　原标题：最新｜天津、沈阳等12省市入选！教育部再发重要名单

　　整理｜黄绢

　　近日，教育部公布第二批教育部基础教育综合改革实验区，其中包括天津市、辽宁沈阳、浙江杭州、浙江宁波、福建龙岩、江西抚州、山东济宁、河南洛阳、湖南长沙、海南三亚、四川广元、宁夏银川等12个市。

　　《公告》提到，设立改革实验区的原因在于，深入贯彻党的二十大精神，大力推动基础教育综合改革，促进基础教育高质量发展。

　　基础教育改革始终是中国教育改革的重中之重。2018年全国教育大会以来，中央连续印发了学前教育、义务教育、普通高中教育3个基础教育领域重要文件。2021年10月，教育部发布消息建立首批12个省市区教育部基础教育综合改革实验区。

　　其中包括，上海市、广东省深圳市、四川省成都市、河北省廊坊市、山西省长治市、江苏省常州市、浙江省金华市、安徽省铜陵市、福建省三明市、湖北省宜昌市、陕西省西安市高新区、山东省诸城市等。

　　“由于基础教育综合改革是一项牵涉部门多、统筹难度大、改革任务重的系统工程，教育部以“积极探索、先行先试、以点带面、逐步扩大”的方式稳慎推进实验区建设，第一批实验区优先选择地方党委和政府高度重视、改革积极性高、有较好工作基础、工作方案切实可行的地区。” 《中国教育报》报道中这样解释首批实验区选择。

　　前述报道中提到，“这12个地方充分兼顾到了东中西部和大中小城市，改革探索的布局颇具深意。一年来，首批教育部基础教育综合改革实验区大力推动改革探索，取得积极成效。”

　　在教育改革中，围绕教育数字化，通过新型教育信息化软硬件设备，提升教育教学、学校管理等效率一直是重中之重。2022年全国教育工作会议上，教育部部长怀进鹏提出实施国家教育数字化战略行动。

　　校长会综合报道资料注意到，在首批12个综合改革实验区案例中，也有许多通过教育数字化技术与工具，挖掘学生学习、教务管理、校园管理等方面数据，助力和赋能课堂、课后、学校等进行革新的案例 。

　　深圳：“作业样例”成为了作业减负提质的“利器”；全市创建200个中小学创客实践室

　　在深圳市，“作业样例”成为了作业减负提质的“利器”。深圳发布学科书面作业设计指引，制订义务教育阶段12个学科共1548个作业设计样例，开发了4382个在线教学资源包，学校可根据“作业样例”，结合自身情况布置基础性作业和拓展性作业。

　　在深圳明德实验学校与深圳市海绵办共建的海绵城市实验室里，学生黄琪轩发明了一种多功能有轨监控装置，能监控城市地下管廊运行情况。近年来，深圳科技创新教育氛围日益浓厚。截至2021年12月，全市创建了200个中小学创客实践室，开发了700多门独立设计的创客课程，开展了1000余场校园创客展示活动。

　　上海静安：架构区特殊教育“1+3+1”治理运行网络

　　如何让折翼的天使也能放飞梦想？上海市静安区架构起区特殊教育“1+3+1”治理运行网络，全力承担区域内有特殊教育需要学生的入学发现、信息上报、诊断评估、转衔安置和个别化支持。普通学校发现有特殊教育需要学生后，第一时间就能得到区医疗、卫生、康复、特教等部门的服务。此外，区域启动面向全体静安教师的融合教育素养培训项目、专业精进行动、专业认证行动，着力提升融合教育质量。

　　铜陵：从一块黑板一支粉笔到智慧黑板、VR虚拟教学等

　　从曾经的一块黑板、一支粉笔到如今的智慧黑板、VR虚拟教学等，近年来铜陵市大力推进智慧学校建设，“智慧”让课堂变得更加生动活泼。铜陵现在已初步建成以全市智慧教育服务平台为基础平台，以全市教育大数据应用为核心，以智慧教与学、智慧管理、智慧生活、智慧文化、基础设施5个应用服务体系为典型应用项目。

　　长治：推广应用国家中小学网络云平台优质教育资源

　　长治遴选96所学校为信息技术与学科融合创新首批试点校，出台建设指导意见，推广应用国家中小学网络云平台优质教育资源，确保全市中小学做到常态化使用。

　　来源：部分资料综合自教育部官网、中国教育报

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　　来源 |教育部官网 中国教育报

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