把图书馆揣进书包 成都实验小学与四川省图共建“馆校课程”

　　中国教育报讯（记者 倪秀）近日，四川省图书馆与成都市实验小学签署合作协议，双方将按照“优势互补、合作发展”的理念，共同推进文化教育融合方面的创新和发展，在阅读推广、志愿服务、传统文化弘扬等方面展开全方位立体化合作，探索打造深度馆校合作。

　　“我们希望通过和省图书馆的合作，打破校园界限，将课堂搬进场馆里，把图书馆装进学生的书包里，真正实现校中有馆，馆中有校，让优质的资源和课程惠及孩子的童年。”成都市实验小学校长李蓓谈到，“双减”之下，如何为学生的成长提供更多的可能性？在实验小学看来，场馆教育就是其中一个突破点。实小校园仅有18亩地，但方圆一公里，分布着图书馆、博物馆、科技馆、美术馆等多个场馆，因此在未来学校的建设中，实小提出了“18亩+”的概念，希望打破时间和空间的束缚，打开校园，创造学校和孩子们的无限未来。

　　“双减”要落地见效，需要全社会共同形成合力。四川省图书馆馆长王龙介绍，双方将通过集中全省优质文化资源，打造精品文化公开课；联动全省公共图书馆系统，开创深度阅读推广模式；结合现有资源，推出系列主题活动这三大举措，服务“双减”。下一步，省图书馆还将联合全省公共图书馆系统，向全省中小学发布“联盟书”，与有意愿的学校建立深度合作，从而实现资源共享，优势互补，充分发挥图书馆的协同育人功能，让图书馆成为孩子们自主探究、开拓创新的成长乐园。

　　记者在启动仪式上获悉，2022年，成都市实验小学与省图书馆将共建馆校课程系统，推出古籍保护、创阅读、泡馆研学等课程。

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