2021年高考现代文预测《月迹》，大家看看出这题的可能有几分？

　　01《月迹》原文

　　我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉得满足；中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了！”

　　我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：

　　“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”

　　我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，进院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了。却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。

　　“奶奶，那月上是什么呢？”我问。

　　“是树，孩子。”奶奶说。

　　“什么树呢？”

　　“桂树。”

　　我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。

　　奶奶瞧着我们，就笑了：

　　“傻孩子，那里边已经有人了呢。”

　　“谁？”我们都吃惊了。

　　“嫦娥。”奶奶说。

　　“嫦娥是谁？”

　　“一个女子。” 哦，一个女子。我想。月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的：那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。

　　“有三妹漂亮吗？”

　　“和三妹一样漂亮的。”

　　三妹就乐了：

　　“啊，啊！月亮是属于我的了！”

　　三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来。看着她的狂样儿，心里却有了一股儿的嫉妒。

　　我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：

　　“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”

　　我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。 奶奶说：

　　“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”

　　我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。

　　院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：

　　“月亮在这儿！”

　　妹妹几乎同时在下湾喊道： “月亮在这儿！”

　　我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

　　我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：

　　“你们说，月亮是个什么呢？”

　　“月亮是我所要的。”弟弟说。

　　“月亮是个好。”妹妹说。

　　我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？

　　大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。

　　（选自网络贾平凹散文）

　　材料二：

　　《月迹》是贾平凹独有的禅思美文之作。二十世纪八十年代后，博思尚悟的贾平凹写了大量的自然和生活感悟性散文，抒写一种物我交融的虚静空灵境界和心静心思于一物的顿悟，具有佛家禅定之思的意味，《月迹》就是其中之一。这篇散文最初发表在《散文》1980年第11期，后编入散文集《月迹》。

　　02预测练习题

　　6、下列选项中对文章艺术手法的理解错误的一项是（ ）

　　A、文章中的月亮具有象征意义，可以象征着美好的事务，也可以象征人喜欢的追求的事务。

　　B、《月迹》的语言清新优美，含蓄凝练，富有诗的韵味。

　　C、文章运用叙事、描写、直接抒情、议论等多种手法，使文章生动而有灵性。作者不仅生动地描绘了月光的娇美，也写出了孩子们对月亮的热爱及他们天真好奇的性格，为后面的“寻月”设下了铺垫。

　　D、文章虽然对人物的刻画并没有采取工笔细描，但却通过对话表现了奶奶以及孩子们的不同特征。

　　7、下列选项中对文章含义及其写作目的的理解不恰当的一项是（ ）

　　A、本文主要写了孩子们的寻月之旅，构思新颖，独具特色。

　　B、奶奶在文章的叙述过程中的作用非常重要，既有引出“月亮”的作用，又给文章增添了古朴的神秘感。

　　C、把三妹和嫦娥进行相比很有意思，使文章增添了许多阅读趣味，并且也巧妙地使文章的主旨有了多层含义。

　　D、表现奶奶三妹等人物的特征是本篇散文最主要的写作目的，通过此进一步表现了“只有想方设法地努力追求，才能得到它。”这样的哲理之思。

　　8、《月迹》的语言很有特色，运用了多种艺术手法，请从语言的角度分析本文的特点并加以分析。

　　9、有评论者说贾平凹的美文在表现禅思，抒写一种物我交融的虚静空灵境界和心静心思于一物的顿悟方面很有功力，请结合《月迹》这篇美文分析他的这一特色是通过哪些方面表现出来的？并加以分析？

　　03参考答案

　　6、C；7、D；

　　8、（1）《月迹》的语言清新优美，含蓄凝练，富有诗的韵味。不论是“放了竹窗帘儿”的中堂，还是“玉玉的、银银的，灯光也没有这般儿亮”的院子，都是作者用清新明丽的语言谱写出来的“月光曲”。（2）作者还成功地运用了拟人、想象等手法，增强了散文语言的形象性和生动性。文中寥寥数笔就勾勒出月的踪迹：“款款地，悄没声儿地溜进来”，“原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿……”作者想象那“月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的”。

　　9、（1）运用月亮和奶奶讲故事营造幽静甜美的诗性美；（2）用孩子们赏月、寻月展现童真之美；（3）运用寻月的过程表现“对光明、美好的事物，只有想方设法地努力追求，才能得到它。”这样的哲理。

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