【中考语文】 综合性学习篇之口语交际

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　　新闻 广告 标语

　　(一)考试题型

　　1、新闻类：标题拟写类、提取信息类、概括主要内容类、新闻综合类。

　　2、广告、标语：情境设计、拟写、补写宣传标语、广告语；赏析、评价宣传标语、广告语。

　　（二）知识讲解

　　1、新闻就是新近发生的事实的报道。狭义的新闻有时专指“消息”。新闻要真实准确、快速及时。语言简洁。新闻一般包括标题、导语、主体三个部分，有的还有背景和结语。标题有主标题、引题、副题三种。

　　2、广告、标语是通过报纸、广播、电视、招贴等介绍商品或文娱体育节目的一种宣传方式。广告词和标语的拟写与欣赏是语言运用题的创新。广告、标语都具有语言精练、内容醒目、便于记忆等特点，语言多使用夸张、双关、比喻等修辞方法。

　　（三）方法技巧

　　1、新闻的答题方法

　　A、拟写新闻标题：人物+事件

　　B、补写导语：时间+地点+人物+事件

　　C、概括一句话新闻：人物+时间+地点+事件（更简洁）

　　D、概括主要内容：人物+事件+结果

　　不管做何种类型的题目，都必须有两个必备要素：“人物”、“事件”，然后再根据题目要求加入一些其他要素。这样，答案就比较完美了。

　　2、拟标语的方法

　　（1）字数要求。句式简短，字数要少、表情达意准确是标语语言的基本要求。

　　（2）词语要求。在词语的选用上，要做到通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，不要使用华丽的词藻，尤其是多义词。

　　（3）句式要求。标语的接受对象一般是明确的，在句式上，一般使用简单的无主句，多为动宾结构。

　　（4）标点符号的要求。由于受特殊表达手段的限制，标语末尾一般不使用标点符号。确实需要停顿时，可以使用空格，或者转行来代替标点符号。

　　3、拟广告词的方法

　　（1）要简短上口，易于记诵。广告词不宜过长，音韵要和谐，读起来琅琅上口。

　　（2）运用修辞手法，增强表达效果。

　　（3）句式整齐，富有美感。拟写广告词最好使用整句。

　　（4）要有人情味，广告词不能空洞说教，要以情感人。

　　图（表）文转换

　　图文转换类语用题，要求对徽标、漫画、表格、示意图、地图、曲线图等进行观察、识读，按照命题要求用恰当的语言表达出所需信息，形式上好像只是简单的“看图说话”，实际上是一种综合性、技巧性较强的“另类阅读”。要求读社会热点、生活现象等，并运用简明、连贯、准确且“言之有物”的语言进行表达。图文转换题是近年来中考必考题型，也是很容易失分的题型，应该引起考生注意。图文转换类题目看似类型多样，不好把握解题方法，其实有规律可循。

　　整体的解题思路，即：读-思-写

　　（1）读：画面组成要素。

　　（2）思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成-深层含义）。

　　（3）写：选用恰当的表达方式，选择关键词；注意答题格式和字数要求

　　2．图表类题解题技巧：

　　（1）审题看清题目要求。

　　（2）注意整体把握，切忌以偏概全，把握规律性内容。

　　（3）注意图表细节和数据变化，这些往往是解题的关键。

　　答题步骤：

　　第一步，进行客观描述；

　　第二步，得出观点和结论。

　　注意：在表达中不能出现语病。特别是反映事物变化和规律时，选用词语要准确。

　　3．徽标类题答题技巧：

　　（1）认真审题，整体看图。

　　（2）注意细节，图中数字、字母、文字的变形之处往往是作者想要着力表现的内容，也是答题要点所在。

　　（3）描述徽标构成要素，概括画面内容要全面。

　　（4）揭示深层寓意，比如变形之处想要强调的内容，徽标体现的地域性特色等。

　　4．漫画类题答题技巧

　　（1）细察漫画，抓住矛盾 看标题，看画面，看画中文字，看夸张之处，分析细节，揣摩夸张之处的寓意。

　　（2）注意提示，抓住关键。

　　（3）联系现实，展开想象，揣摩画外音，看画面指向，对应相关现实；透过现象看本质；多个角度思考创作动机，选择最佳的答题切入点。

　　答题格式：

　　第一步，概括说明画面：画面上有……（抓住空间关系如左右、上下、背景与主体等）

　　第二步，揭示寓意：漫画讽刺了（揭露/表现）了……，警示了……，歌颂（赞扬）了……

　　情景对话

　　所谓“情境对话”，就是命题者设置一个语境，要求考生根据提示，为题中虚拟人物代拟话语。这类题型，属于“语言表达得体”这一考点。商场购物、电话交流、探望病人、委婉劝说、辩论反驳、接受采访、补足笑话等，都可纳入考试的范围。

　　（一）答题方法技巧

　　1、说话要讲究文明和修养，尊重对方，注意对象和场合。说话要讲文明，懂礼貌。根据对象的年龄、身份、职业、教养、心态以及长幼、亲疏等，考虑能说什么，不能说什么，还应考虑用什么样的言辞、语气、态度来说。说话还要做到因地制宜。如在非正式场合与同学、朋友交谈，应注意自然、亲切；在正式场合，则必须庄重、严肃；在喜庆场合，应多讲些吉利话；在悲痛场合，就不能任意谈笑，言谈举止应与当时的气氛一致。

　　2、说话要了解对方的意思，领会意图，抓住中心和要点。训练学生能听懂对方所讲的话，领会对方讲话的用意和目的，是讽刺、蔑视，还是赞扬、歌颂，从而取长补短，充分利用有利条件，不断充实完善自己。

　　3、说话要语句连贯，条理清楚，能正确表达自己的想法和心情，努力使对方理解。

　　4、说话要围绕话题，简洁明了。要围绕中心话题说，做到观点清楚，有理有据，简洁明了，使听话的人容易接受。在明确话题内涵的基础上，牢牢把握住话题中心，不要偏离这个中心。

　　5、复述和转述时，说话要力求完整准确，意思明白清楚。给别人带口信，要讲清楚时间、地点、人物、事件，力求使对方能听懂你所讲的话，完成带口信的任务。

　　（二）常见题型

　　1、口语交际题

　　（1）劝告他人型：

　　称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等）。

　　（2）辩论反驳型：

　　说话时要有尺度，要有理有据。

　　（3）采访他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、有针对性的提问。

　　（4）邀请他人型：称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由，发出邀请。

　　2、开场白与串联词题

　　开场白是演出或其他开场时引入本题的道白，比喻文章、介绍或讲话等开始的部分。

　　开场白的特点：具有介绍性、鼓动性、抒情性、简洁性的特点，内容要紧扣主题；语言要亲切，要有激情，以点燃观众的热情；语言的形式要生动活泼。

　　串联词是主持人组织、串联各节目的话语。它承接上一个节目，开启下一个节目，是主持人穿梭于节目内容和听众之间的手段和途径，也是达到理想的传播效果的关键因素。

　　串联词的特点：语言要有散文诗般的清新和淡雅；能紧扣节目内容；不冗长；生动风趣。

　　3、活动类题

　　对活动类考试有明确要求：即要求学生会策划语文活动，拟出活动方案。

　　语文活动是语文综合性学习的主要实施途径，以活动来考查学生的语文综合能力也就成了一种主要的形式，此类试题在各地出现的频率也很高。考查时常常给定一个活动项目，让考生编写活动提纲，或者拟定实施方案等等。既要求学生具有一定的知识面，更要有一定的组织策划能力。

　　确立主题并用关键词或句子准确表达主题，做到主题明确，针对性强，考生须有一定的语言表达能力。活动步骤完整清楚，做法具体。此类试题有较强的开放性，和鲜明的人文性，考生在答题中，要有正确的人生观和价值观。最好句式一致、字数相同、意思协调、特点突出。

　　压缩语段

　　1．考点解读

　　压缩语段题主要考查考生的理解、筛选、概括和整合信息的能力，区分度较大。此类试题常见题型有：拟写新闻标题、拟写一句话新闻、拟写导语、为材料续写一句话等。下面就压缩语段题的主要考查形式及答题思路举例分析

　　2．常见题型及解题技巧

　　对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：

　　“人物（或对象）+事件+原因或结果”（有的题还有字数限制）。

　　3．拟写新闻标题的答题思路：

　　第一步找导语（即总说段）；

　　第二步从导语中找中心句；

　　第三步从中心句中找关键词语；

　　第四步将关键词语整合成答案。

　　对联题

　　1．考点解读

　　对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联（因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名）等，是一种对偶文学，起源于桃符。是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。

　　明其特点

　　①字数相等。

　　②句式一致。句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。

　　③词性相对。对联要求，一般是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，以此类推。

　　④结构相应。上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依此类推，即它们结构上必须是一样的。

　　⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，来共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是不能风马牛不相及，这是写作对联的大忌。

　　2．常考题型

　　第一种题型：选对联

　　第二种题型：改对联

　　第三种题型：对对联

　　第四种题型：组对联

　　3．考点技巧

　　拆合法：所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。

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