「微课堂」统编语文六年级下册古诗词诵读《采薇（节选）》图文解读+教学视频+知识点

　　大家好。为了帮助孩子们学好统编语文新教材，继续推出全新栏目——“统编教材同步课文微课堂”（包括知识要点、课文朗读、图文解读、视频教学和同步练习）。欢迎大家分享+收藏哦~

　　课文朗读

　　13:34电子教材

　　点击图片，查看大图

　　▼▼▼▼

　　知识点

　　教材分析：

　　《采薇（节选）》出自《诗经·小雅》，为先秦时代的汉族诗歌。《诗经·小雅》是《诗经》二雅之一，它的内容十分广泛丰富，其中最突出的，是关于战争和劳役的作品。全诗六章，每章八句。《采薇（节选）》是一首戎卒返乡诗。诗歌表现了将征之人的思家忍苦之情，并将这种感情放在对景物的描写及对军旅生活的述说中表现。

　　全诗六节(每八句为一节)，模仿一个戍卒的口吻，以采薇起兴，前五节着重写戍边征战生活的艰苦、强烈的思乡情绪以及久久未能回家的原因，从中透露出士兵既有御敌胜利的喜悦，也深感征战之苦，流露出期望和平的心绪;第六节以痛定思痛的抒情结束全诗，感人至深。

　　此诗运用了重叠的句式与比兴的手法，集中体现了《诗经》的艺术特色。末章头四句，抒写当年出征和此日生还这两种特定时刻的景物和情怀，言浅意深，情景交融，历来被认为是《诗经》中有名的诗句之一。《诗经》是汉族文学史上第一部诗歌总集。对后代诗歌发展有深远的影响，成为中国古典文学现实主义传统的源头。

　　诗歌理解：

　　采薇（节选）

　　昔我/往矣，杨柳/依依。

　　今我/来思，雨雪/霏霏。

　　行道/迟迟，载渴/载饥。

　　我心/伤悲，莫知/我哀！

　　注释：

　　【昔】从前，指出征时。

　　【往】指当初去从军。

　　【依依】形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。

　　【思】句末语气词，没有实在意义。

　　【雨雪】雨雪：指下雪。“雨”，这里读yù。

　　【霏霏】雪下得很大的样子。

　　【迟迟】迟缓的样子。

　　【载】则，又。

　　【莫】没有人。

　　译文：

　　回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！

　　主题：

　　《采薇（节选）》写一位远征战士在回乡途中的所思所想等，表达了从军将士思归的情怀。

　　赏析：

　　作者抓住“杨柳依依”和“雨雪霏霏”这两种分别代表春天和冬天的自然景物，描述了军旅生活的漫长。“杨柳依依”写出了杨柳枝条随风摇曳的样子，“雨雪霏霏”写出了雪花飞舞的情景。

　　问题归纳：

　　1、怎样的“杨柳”会让人感到“依依”？

　　诗中人是一位即将出征的战士。在这如诗如画的景色中，“我”却要——（离开家乡）。家乡的一草一木都值得留恋，但出征的“我”眼中却只看到了依依的杨柳。“柳”与“留”谐音，既表示挽留之意，又表达思乡之情。这哪里是依依的杨柳啊，这分明是双依依挽留的手啊。

　　2、最能表达诗中人心情的诗句是什么？

　　行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀!

　　图文解读

　　03:03本文图文素材来源于网络，好的资源值得分享，如有侵权请联系删除。

　　举报/反馈