80后的他被33位学生喊作“校长爸爸”

吴喜宝在给学生辅导功课。

作为2009年安徽省第一批“特岗教师”，吴喜宝已经在石台县六都中心学校银堤教学点坚守了12年。“我想过往外走，但看到孩子们对知识渴望的眼神，就没忍心。”从最初到校时的70多名学生到如今的33人，扎根山区的他见证了乡村教育的发展历程.被喊作“校长爸爸”的他，也成为首届“寻找安徽大爱乡村教师”寻访的对象。

他是我省第一批“特岗教师” 已坚守山区教学点12年

“元旦前后下了雪，这条通往学校的路更难走。”从合肥驱车3个半小时后抵达教学点，沿着一条泥泞的小路走进校门，教学点负责人吴喜宝介绍的崭新教学楼、标准化塑胶操场让人有些意外。

石台县七都镇是石台县最偏远的乡镇，交通十分不便。2009年大学毕业，正赶上安徽实施“第一批特岗教师”计划，吴喜宝报考到条件艰苦的银堤教学点任教，任期三年。报道当天，泥泞的道路、陈旧的教学楼、简陋的宿舍，眼前的场景都让吴喜宝有些失落。

“但孩子们朴实、善良和渴望知识的眼神，打动了我。”吴喜宝仍然清晰地记得第一天上课时的情景，讲台下一张张脏兮兮的小脸，一双双充满渴望的眼睛，他有点兴奋，又有点紧张。“我也出生在农村，从小渴望通过读书改变命运，看到这些孩子，我就想起了自己。”

由于银堤教学点条件艰苦，从外面来的老师很难留下，和吴喜宝一批的四个人离开了三个。

“说真的，我也想过往外走，但看到孩子们对知识渴望的眼神，就没忍心。”就这样，他在银堤教学点一干就是12年。这期间，他遇到了同样在乡村学校支教的妻子刘芳，最终，两人把家定在了这里。

12年间，教学点也迎来新改变。

“我刚来的时候，教学楼就是一排小瓦房，老师们就只能在旁边的危房里打个铺子临时睡觉。这些年，国家对教育投入大也逐步改变了我们教学点的环境。”指着学校里崭新的教师周转房和教学楼，吴喜宝乐开了花。“虽然教学点还缺少音体美老师，但现在智慧课堂的建设，孩子们用上了平板电脑，连上中心学校的课堂就能学音乐、学画画。”

80后的他被33位学生喊作“校长爸爸”

“孩子们，快排好队，先洗手再去吃饭哈……”中午的放学铃声刚响起，学生们闻着米饭香就从教室里跑到食堂，4个年级的孩子们都走到一处，吴喜宝则带领学生们一一排队洗手，事无巨细。每当此时，孩子们总是笑着喊上一句“校长爸爸”。

“我们这里的孩子，大部分都是跟着爷爷奶奶、外公外婆生活，爸爸妈妈出去打工一年只能见几次，有时候我就会格外照顾他们一些。”吴喜宝开玩笑地说，因为自己也有孩子，这些“奶爸习惯”就会传递到学生们那里，比如，幼儿班年纪小的孩子饭前洗手够不着洗手台，他会仔细帮他们把袖子挽起来抱起来洗；爱运动的“大小伙”定量午饭吃不饱，他会催着食堂给多打一份饭菜，久而久之，学生们也更贴近他。

从最初到校时的70多名学生到如今的33人，扎根山区的他也见证了乡村教育的发展历程。

“虽然说这是一个教学点，但2009年时学生数还是比较多的，这几年，随着城镇化的加快，村里很多人把孩子带去城市读书，现在，我们这个教学点只有三十几个孩子了，这其中还包括10个幼儿班的学生。”坚守基层教育的十多年，吴喜宝除了负责教学点的工作日常和课堂教学，还一遍遍家访去劝说辍学的学生回归学校。

他清楚记得，2010年家访学生小慧时的场景。“家里穷，孩子读书差不多就行了，能不能读到高中都不一定。”小慧的爷爷说，家中一贫如洗不打算给孩子念书了。“她成绩很好，以后有希望考大学的，有什么困难我来想办法。”随后，吴喜宝多个渠道帮助小慧争取了一系列补助，尽力改善她的生活。如今，小慧已经顺利进入了大学。

【来源：江淮晨报】

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