李玫瑾直击教育痛点：6岁之前斗勇，12岁之后斗智，家长常常做反

“自从有了你，好像突然有了盔甲，也突然有了软肋。”用这句话来形容父母对孩子的爱，一点都不为过。

是孩子，让我们有了面对千难万险也有勇气拼杀的盔甲，也让我们有了丝毫不敢触碰的软肋。

最明显的表现就是，在对孩子的教育上，不知什么时候该进，什么时候该退，这个难以掌握的尺度，让我们常常陷入左右为难的窘境。

儿子迷上特技自行车不顾学习，妈妈强势，爸爸示弱，孩子的反应截然不同

15岁的罗铭已经升入高一，学习开始紧张起来，妈妈却发现儿子在这时候却迷恋上了特技自行车，常常随一群哥们儿一起出去切磋技艺，一玩就一整天，到了天黑都不回家。课程一天比一天紧，罗铭的一切时间都放在了这个爱好上，甚至开始逃课了。

妈妈意识到，这个关键时期，必须得管管了。这天周末，罗铭又要出门，妈妈叫住他，开始唠叨。

罗铭心里盘算着应付完老妈就赶紧出门，没想到妈妈没完没了，越说越来气，罗铭也越听越烦，忍无可忍之下，冲妈妈喊了一句：“你少管我！”随后甩门而去。

晚上爸爸回来后，见罗铭还在和妈妈怄气，对妈妈说：“瞧我的。”说完带着罗铭出去了。

爸爸对儿子说：“你已经长大了，有自己的想法。爸爸妈妈工作压力很大，没时间管你，你得自己为自己负责了。爸爸相信你懂得现在的重点是什么，能处理好学习和玩的平衡关系，也能处理好和妈妈的关系。”

在那之后，儿子玩得少了，把重点放在了学习上，还带动周围的朋友不再逃课了。对妈妈也不再发脾气了。

妈妈特别惊讶：“我一番苦口婆心，推心置腹，长篇大论，还不如你的两句话管用！这是什么道理啊？”

其实，道理就在于，孩子进入青春期后，家长要示弱，话要少，唠叨只能适得其反。

李玫瑾直击教育痛点：6岁之前斗勇，12岁之后斗智，家长常常做反

李玫瑾教授在《圆桌派》一期节目中说，父母养育孩子，其实是个需要斗智斗勇的过程，6岁之前，父母要跟孩子斗勇。12岁之后，父母要跟孩子斗智。

可中国的父母常常把这个顺序弄颠倒。

1）小的时候跟孩子沟通少交流少，惜字如金，常常忽略孩子的感受，很少陪孩子面对问题，解决问题，帮助孩子建立正确的世界观。

常常是以自己的想当然去处理孩子的情绪，导致孩子没有规矩，不好管教。

2）当孩子长大之后，接近成年，进入青春期，家长反而开始注重管教孩子了，对孩子生活学习面面俱到，喜欢唠叨，把自己的传统观念强加在孩子身上，不肯示弱，引起孩子反感。

不愿意倾听孩子的内心世界，本想跟孩子多了解多亲近，却因话太多，反而把孩子越推越远。

就这样，家长常常把应该斗勇的阶段变成了斗智，应该斗智的阶段变成了斗勇，本该多说话的时候却说得不够，本该少说话的时候却说个没完。

这样就导致孩子小的时候骄纵，大了以后叛逆。

6岁之前立规矩，但不破坏安全感

孩子小的时候要先立起规矩，明确行为界限在哪儿。这个时候，家长不能宠着，惯着，否则长大之后特别难管。

比如孩子要玩手机，规定只能玩半个小时，到时间就一定要结束，不管孩子怎么哭闹，家长要毫不犹豫地抢过来。

孩子发脾气，父母不要走开，就安静地看着孩子闹，这就是保护他的安全感。

等他冷静下来，跟他说明，不让玩手机是怕他眼睛不好，是爸妈对他的爱。但是他发脾气，就要道歉。以后规定不能改变，不会因为他哭闹就放弃原则。

12岁之后尊重孩子，敢于示弱

青春期是孩子即将进入成人世界的开端，父母给孩子足够的尊重和信任，是对孩子巨大的鼓励。这个时候孩子有自己的世界观，不需要父母给他灌输老掉牙的道理，他有自己的判断，有自己的处事方法。

他只需要家长给指明一个大概方向，就能自己朝着那个方向前进。家长要学会逐渐退出孩子的管理，适当示弱，给孩子自己解决问题的机会，更有助于他担起对自己的责任，形成自律的品质。

每个孩子都是一块璞玉，需要经过父母的雕琢，才能成为精致的艺术品。孩子的成长只有一次，希望每位父母都能骄傲地说：“孩子就是我最得意的作品。”

各位爸爸妈妈们，你们对此有什么看法，欢迎评论区留言一起参与讨论。

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