强教育品牌展历下风采（2）济南市甸柳第一小学：践行“幸福教育” 为学生一生幸福奠基

编者按：

近年来，历下区教体局坚持以“标准引领、管理科学、内涵丰富、特色鲜明、优质均衡”的现代化办学体系，形成“领航学校、特色学校、新优学校”三类学校齐头并进的的办学格局，打造“品质卓越，成效突出、示范一方”的历下教育品牌的行动目标。近日，济南教育局公布了《关于公布济南市首批“领航学校、特色学校、新优学校”创建培育工作验收评估结果的通知》，其中历下教育有多所学校获评，即日起大众网·海报新闻联合历下区教体局开展《强教育品牌展历下风采》系列策划活动，通过图片文字等新媒体方式，带你了解这些学校背后的故事。

大众网·海报新闻记者 聂堃 济南报道

近日，济南教育局公布了《关于公布济南市首批“领航学校、特色学校、新优学校”创建培育工作验收评估结果的通知》，济南市甸柳第一小学凭借强劲的教育实力，特色发展、创新教学成功获评，而在这成功的背后，却是学校多年的默默付出。

让学生全能发展

践行“意义+快乐+智慧=幸福”理念

幸福教育是什么呢？对于这个问题来自甸柳一小的校长杨兴永对此有着自己独到的理解，那就是“意义+快乐+智慧=幸福”。

早在2002年，甸柳一小就确立了“幸福教育”的办学理念，形成明晰的“幸福教育”办学体系，“能力是幸福生活的基础，只有获得全面发展的能力，才能提升人生的意义、体验人生的快乐、增长人生智慧，才能创造幸福生活。”杨兴永说，基于以上思考，甸柳一小以“为学生一生幸福奠基”作为学校教育的出发点和归宿，把培养学生的全面发展的能力作为学校课程建设的目标，以能力培养为依托，进一步培养学生的必备品质。同时，把构建促进学生能力生长的课程体系，作为课程建设新的方法和领航发展的新路径。

目前，甸柳一小现已形成了以基础型、拓展型、兴趣型课程为主框架的完整“大单元主题”课程体系，在健体、艺术、阅读、数学活动、科技、生活实践六大学习领域，形成40多门拓展型和兴趣型课程。“三型”课程体系，内在结构紧密、纵横联系，在全校范围内实现不同学科的全覆盖，课程体系质量在实践中不断提升，学生的综合能力和综合品质有了发展的新路径。

打造高效课堂

以培养学生思维发展为主阵地

“为思维而教，为未来而育”将是未来社会对学校和教师提出的新要求，而课堂教学就是培养学生思维能力的主阵地。为此，甸柳一小加大对课题研究力度，把建构“思维生长型课堂”作为教学改革的突破口，依托专题研究，促进成果转化。

2020年10月，在济南市基础教育教学改革成果评选中，甸柳一小申报的成果《小学思维生长型课堂建构研究》，以市级立项课题《思维生长课堂教学策略研究》为主要研究方向，以构建“思维生长课堂”为研究的主要内容，通过研究，总结教学方法、策略，探索操作体系，落实能力培养目标。经过不断研究，初步形成了“三阶段、六环节”的教学操作模式。此项目立足课堂教学改革，创新教学方式，聚焦思维生长，指导思想先进 ，解决困扰学生思维能力提高的实践问题，因此在300多项参评成果中脱颖而出，并获得了济南市一等奖。

此外，在“空中课堂”学习期间，学校17位老师高质量完成了语文、数学、英语、体育、综合实践活动、道德与法治、信息技术、美术八个学科21节市级课例的开发任务，为全市贡献了甸柳一小力量。同时，甸柳一小大胆创新的“四维互动”空中课堂教学法，受到了全省53万人的观看，丰富多彩的课程全面培养学生生活、劳动能力，学生不断走向自强，教育教学成绩多次受到省市、各级媒体、市教育局表扬。

经过多年的实践探索，甸柳一小形成了独特的办学风格和完善的质量保证体系。“下一步，学校将凝心聚力，坚持特色发展路径，发挥名校的带动作用，实施“教育集团”办学模式，敢于尝试，肩负起名校的使命担当，带领集团校共同发展，以创建研究型学校、培养专家型教师为新的目标，向省市有影响力的强校再起航。”杨兴永说。