「聚焦职教研讨会」一场“大咖”座谈会 收获若干“金点子”

栏目:未来教育  时间:2023-03-24
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  3月20日上午的遵义职业技术学院,一个个事关贵州职业教育事业高质量发展的意见和建议,引发一阵阵热烈的掌声,不时从一间普通会议室散发出来。

  在贵州现代职业教育体系建设改革学术研讨会上,省教育厅专门组织了一场专家座谈会上,全国职教“大咖”们纷纷发表真知灼见,为贵州职业教育“把脉问诊”。

  出席本次座谈会的专家有:董刚,天津职业大学原校长、全国职业高等院校校长联席会议主席;孙善学,北京外国语大学教授、中国职业技术教育学会副会长;高鸿,辽宁教育研究院原副院长,全国职业教育集团化办学专家组副组长;董大奎,同济大学澳洲高等技术学院原院长、教授、全国高职高专院校人才培养工作水平评估委员会委员;胡振文,石家庄铁路职业技术学院原党委书记,全国高等教育职业教育专家委员会专家;周建松,中国高等教育学会职业技术教育分会会长,浙江金融职业学院原党委书记、教授;覃川,青岛职业技术学院原院长、中国职业技术教育学会常务理事。

  既要低头拉车,也要抬头看路

  既要低头拉车,也要抬头看路。做职业教育工作,既要扎扎实实抓好基本功,也要做好长远的谋划。

  “针对教育相关指标,要处理好长周期指标和短周期指标的关系,既要关注短周期指标,更要做好的是长远的规划。”孙善学说,目前来说,职业教育行业短周期指标太多,而针对长周期的规划性的东西不够。

  他举例说,在职业教育数字化方面,长周期我们的目标是什么?短周期我们又该怎么做?能否以大数据建模方式,把职业教育事业发展趋势弄清楚,那么,怎么办职业教育自然就比较清楚了。

  规定动作做精,特色动作做靓

  “我们往往是做规定动作的多,做特色动作的少。”孙善学说,人力资源是贵州发展职业教育最大的优势,应尽早根据自身情况制定策略,做出特色、做成样板。

  高鸿教授对此深表认同。他说,国家职业教育政策是大方向,各地在做好基本规定动作的同时,需要根据自身情况,建立符合自己特点的职业教育体系。比如在产教融合方面,贵州甚至可以根据地方情况出台“产教融合”方面的规定,促进职业教育发展。

  董刚教授则表示,贵州在做好颇具特色的贵银、苗绣、蜡染等传统技艺方面,职业教育能发挥大作用,产教融合应坚持做下去,要把特色动作做靓。

  要有静态数据,也要让数据动起来

  专家们说到,如今的产教融合,好像大家都在管又都没有管,产教融合信息交流平台还未建立起来。

  大家对贵州职教云平台的建立给予很高的评价,高鸿认为,数字化建设应该更注重两大方面。“我们关注的往往是管理问题,而不是学习问题。”他建议,贵州职教云不仅可以与学历体系联通,还可以与产教融合、用人单位数据等融合,同时除了这些静态数据外,我们还更要关注教学和学习情况等的动态数据。

  “贵州是劳动力大省,但又是高素质劳动力缺乏省。”高鸿说,能否通过职教云平台,将非学历的职业培训纳入其中,实现学历教育与技能培训学分互换,从而实现劳动力学历提升。

  既要高“拖”中,又要把队伍带好

  董大奎说,中高职发展的“不平衡”问题,在贵州要特别注意。

  首先,贵州职业教育要做好基础性工作,如果基础性工作没有做好,整体还是不满意的,也就很难在整体上取得突破。他建议,可以通过高水平专业群带动中职校专业的建设,让中职校的老师与高水平高职校老师面对面交流,从理念上让中职校真正把握职业教育办学能力。

  对此,周建松教授建议,就目前而言,贵州高等职业教育要下沉到中职去,以高等职业院校“拖”中职学校的形式,提升中职学校办学质量。

  在教师队伍的建设方面,董刚表示,高职院校要提升技术技能服务平台建设。“比如建成工程中心、科研中心、知识应用工程中心。”他说,除了学校发力,从全省的层面也要做些工作,只有建立了这些平台,才比较容易集聚人、培养人。

  周建松说,先要解决达标问题,然后解决关键能力建设,吸引人才,提升职业教育办学水平。

  董刚建议,建立教学型、科研型和教学科研型教师体系,在考核、职称评审、服务社会等制度设计上做些探索,解决教师队伍教学工作量大、晋升难度大等问题。

  深挖大数据,打好“三张牌”

  产教融合是中国职业教育的基本模式,也是中国式职业教育的特色、亮点。

  胡振文说,目前我们说的社会服务,更多是考察谈论学校对外的服务,其实校内校外是一个整体。贵州可以借鉴外地经验,在数字乡村上下功夫,依托贵州大数据优势,让职业教育为乡村振兴提供更多好的产品。也可以在康养、物流等方面发力,发挥职业教育服务社会作用。

  覃川建议,要以成果为导向打好“三张牌”:一是职业教育重心下移,在乡村振兴上发挥职教赋能功能,可以联合企业在农村建立绿色产业园、建设绿色产业链、产教联合体等。二是用好大数据这一资源,尽管大数据是贵州的特色,但到了基层,大数据应用还有很多可以创新的路要走,因此,贵州职业教育可以更多注重大数据应用的人力培训。三是打好国际化这张“牌”,要充分利用东盟教育交流周这个独特的优势,把它用足用好。

  大张旗鼓抓好宣传,

  打造职教“贵州样板”

  酒香也怕巷子深。

  董刚建议,我们自己要宣传好我们的职业教育。来到贵州发现,贵州职业教育好案例很多,像遵义职院的种子基因库、宠物医院,以及铜仁职院“一拖八”办学模式,不少好的做法和经验,都值得宣传出去。

  在谈到产教融合时,覃川表示,职业教育工作的宣传很重要。我们需要社会各界的认知和理解,这就需要不断地将我们方方面面的闪光点大张旗鼓地宣扬出去。

  大家认为,职业教育目标明确了,就要一张蓝图绘到底,这样,打造的是一种模式,贡献的是多种智慧,提供出职业教育发展的“贵州方案”,最后形成“贵州样板”。

  主持专家座谈会的省教育厅副厅长、党组成员、省委教育工委委员杨天仪和在座的职业院校负责人对专家们的“金点子”表示高度认可和赞誉。杨天仪要求,贵州职业教育战线要认真研究专家们的意见和建议,把这些智慧转化为实实在在的行动,为贵州特色职业教育事业的高质量发展作出新贡献。

  贵州日报天眼新闻记者 周朝义 任伟

  编辑 潘国虎

  二审 肖知潞

  三审 李庆

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