含辛茹苦18年，孩子将成为怎么样的人？如何判断亲子教育成功与否？

含辛茹苦18年，孩子将成为怎么样的人？如何判断亲子教育成功与否？一切需要看结果。

我们先来看看全国优秀教师、中科院博士、中国科学院大学基础教育研究院执行院长，王金战先生分享的亲子教育成功案例：

我当时从青岛调到北京人大附中，那个时候孩子上小学五年级，我的希望也是能让孩子上一个名牌大学，就是当家长的共同心愿。可是当初一结束之后呢，我突然发现孩子智力一般，所以我就想以这样的智力水平啊考北大我估计可能性不大。我调到北京以后先陪着孩子去了一趟北大，孩子一看北大的环境，说：“哎呀老爸！我今后一定要考北大！”我说：“没问题！”

所以初一结束呢，当我感觉我的孩子凭借他的正常的文化课几乎不可能考上，我就开始考虑提前设计，开始研究北大清华的招生政策，最后决定让我孩子走艺术特长的道路。初一开始给我的孩子选了一门乐器，叫做中阮，这个乐器学的人少，竞争不是太激烈，清华北大的需求量还挺大。

后来我的孩子什么班都没报，都是顺其自然，唯一这个中阮，一直在坚持，作为一种特长在培养。

孩子到了高考前，也就是高三，我孩子报了北大、清华、人大三个学校的冬令营，在专长测试中全部得了第一名，所以三个大学都把录取通知书给了她。最后她选了北大。

这是一个美好的成功故事，王老师仿佛开了金手指一样，指出一条光辉之路，但是里面到底有什么玄机？一时看起来很难看清楚，我们来用彼得德鲁克对企业经营的成果理论来分析一下。

德鲁克认为，所有企业的成果可以分成产品、市场、渠道三个部分，也就是：

1、产品需要有独特的产出

2、市场明确自己的客户，然后让客户接受产品

3、渠道通过分销、代理、广告等方式让客户了解自己

在王老师的案例中，把他的亲子教育类比为一个企业，那么这三个方面就是这样子的：

01产品

需要培养一个有上进心、积极努力的孩子，否则不可能坚持5年中阮，学校成绩也不错。概括地说就是素质好。

02市场

需要获得北京大学的认可，于是培养了相应特长，测试排名第一。也就是专项能力强、符合条件。

03渠道

提前5年知道北京大学有中阮特长生的需求，还要能够进入大学的冬令营。

纵观这三个方面，结合之前三国演义的系列文章，各位读者可以自行判断，分别需要由哪些教育机构来完成。家庭、学校还是社会教育机构？

对产品的重视（孩子素质），可以让你的孩子有竞争获胜的良好基础，对市场的培养（孩子的人生目标，不仅仅是考上某个大学），可以让你的孩子更加清楚自己的目标、更有动力。

建设好渠道（实现目标的线路），可以让你的孩子和别人不在一条跑道上前进。前两者很难立刻有巨大突破，渠道的建设倒是非常容易短期出效果。君不见，现在纷纷扰扰各种“新经济”、“新模式”，其实都是在渠道上下功夫。

换个角度来看，产品可能更新换代、市场（人）其实没有很大变化，真正保值的也就是渠道了。各位有兴趣的话，可以看看世界500强的榜单。貌似除了苹果和一些垄断型企业，基本上都是玩渠道的公司了，银行、媒体、石化、商场、贸易等等。

回头看看几年前教育圈盛传的所谓“寒门再难出贵子”现象，寒门为啥出不了贵子？那些孩子往往就输在市场和渠道上面了。

他们的父母判断不清楚未来需要什么样的人才、不知道该如何指导孩子发展能力，往往失去了市场。由于渠道日益集中而且规则愈来愈复杂，寒门的父母也很难找到那条通往市场的捷径，只好千军万马过独木桥了。