被家长催着学习的孩子，永远培养不出自主学习力

　　据教育部网站消息，教育部办公厅、财政部办公厅、科技部办公厅、文化和旅游部办公厅、国家体育总局办公厅近日联合印发了《校外培训机构财务管理暂行办法》，称中小学校不得参与举办校外培训机构。

　　这也意味着，“双减”政策仍然在以大力度持续深入推进。自2021年以来，这一政策已经落地实施快两年了，这些变化你留意到了吗？

　　根据北京师范大学中国教育与社会发展研究院发布的《全国“双减”结果调查报告》，在“双重削弱”之后，83.5%的学生没有参加学校外学科培训，而75.3%的学生感到作业量比上学期有所下降。

　　孩子们的考试减少了，作业量也下降了，课外培训班也不见了。看起来家长可以放手孩子的学习，孩子们也可以轻松快乐成长。

　　那事实上，孩子们的压力真的减小了吗？家长们是不是真的变轻松了呢？

　　事实上可能并没有这么乐观，挑战依然存在。

　　

　　2019年全国高考本专科录取人数915万人，其中本科生是413万人，占47.1%。是近十年来，本科录取比率首次下降到50%以下。

　　与此同时，高考难度提升，2022年的高考是近些年来在语文数学难度几乎是最高的一次。这一系列新变化又再次牵动家长们的心。

　　尤其是，“家长对教育期望值较高”。望子成龙，望女成凤的家长怎么可能希望看到自己的孩子被分流，无法考进大学。在此形势下，家长们对孩子的教育焦虑也随之而来。

　　所以，“双减”之后家长面对的现实就是，学校虽然给孩子减负了，但是社会层面对孩子的要求并没有因此降低，高校毕业生的就业率越来越堪忧。

　　

　　以前，你可能有送孩子上补习班的选择，还能指望学校的作业量、考试来激发孩子努力上进。现在没这些选择，该怎么办呢？

　　答案和唯一的出路，就是孩子的自主学习力。

　　帮助孩子养成自主学习力尤为重要，而且越早越好。

　　这个道理不止我们这么说，如果你身边有小升初的朋友，或你正在经历小升初，应该就会知道，现在中学老师非常强调孩子自主学习的能力，并对家长明确提出培养孩子这一能力的要求。

　　但是，回看你家的神兽，是不是这样的情况？

　　做作业拖拉磨蹭，不催不学

　　约定的学习计划完不成，还跟你讨价还价

　　玩游戏全神贯注，提起学习就苦大仇深

　　孩子的种种表现让家长觉得，要他们主动学习简直比登天还难，但其实，不止一位教育专家提出，孩子是天生的学习者：

　　从开始学会爬再到学会走路；

　　从牙牙学语到能够流利的说话；

　　这都说明了他对身边的事物就有强烈的渴求和好奇心。他会观察这个世界，他会摸索其中的规律，他会应用这中间的规律，这不就是典型的学习的过程吗？

　　所以孩子不只是天生爱游戏，孩子是天生爱学习，我们家长要保护好孩子的学习兴趣，并持续激发他的主动性。

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