苏州工业园区创建“科创教育”品牌示范区项目启动

中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 张萌 记者 梁丹）“科创教育，更重要的是获得学习体验……要找到真问题、进行真思考、追求真结论。”3月26日上午，一场关于科创教育的研讨在江苏省苏州工业园区展开。由中国教育报刊社品牌中心邀请的专家听取了园区科创教育相关成果汇报，提出了有针对性的意见建议，合作双方就品牌创建的内容、计划、机制等交换了意见。由此，中国教育报刊社与苏州工业园区合作创建“科创教育”品牌示范区项目正式拉开帷幕。

工作启动会现场 张萌 摄

自1994年正式设立以来，随着苏州工业园区的发展，园区人口也从开发之初的不到17万人，激增到目前的近80万人。面对大量人口涌入、学位需求逐年递增，工业园区教育局紧紧围绕“服务园区发展”“办人民满意的教育”的宗旨，大力推进学校建设和内涵发展，不仅搭建了多层次全方位的教育体系，而且实现了优质教育的均衡化稳步发展。立足园区高科技企业集中、科技教育资源丰富的实际，园区教育局在国内较早开展了STEM教育的教学实践，并逐步形成了以科技创新为抓手、面向未来的教育改革创新经验。

会上，来自华林幼儿园、第三实验小学、西交大附中、教师发展中心、青少年活动中心等园区教育单位的负责人及代表介绍了各自开展科创教育的有关情况及成果，展示了园区各基础教育单位围绕科技创新教育而进行的人才培训、课程建设、教学变革、活动案例等。

“科创教育是园区的底色，也是园区的亮色。”听完以上介绍，中国教育科学研究院未来学校实验室副主任曹培杰建议，要注意当前部分地方存在的科创教育重结果、不重过程的倾向，应将科创教育与学科教学更深入地结合起来，注重学习真实的发生。

“STEM教育，不是为了做好STEM教育而做，其最终指向是培养学生的健全人格。”广东碧桂园实验学校总校长陈钱林说。

浙江大学教育学院教授、浙江省教科院原院长方展画表示，做科创教育，要勇于探索教育教学新样态，将目光聚焦于学生，“要聚焦学生的信心和兴趣，以信心大于能力、兴趣大于分数的追求大胆探索与改革。”

“我们将继续以科创教育为抓手，努力打造高质量发展教育样板区。”苏州工业园区教育局局长沈坚介绍，通过和中国教育报刊社合作，将对园区科创教育的经验进行深入总结、提炼，按照“面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，把园区教育事业提升到更高水平。

【来源：中国教育新闻网】

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