0-3岁宝宝的教育重点，为什么说启蒙意义大于智力开发

【导语】幼儿抚养的原则：幼儿想要发育得更好，学得更快，理解更深刻，一定需要合理刺激，且宽松的家庭氛围，任何有目的的施加压力，都可能会让孩子提前产生叛逆心理。

父母都希望有一个聪明的小宝宝，0-3岁左右，宝宝进入更关键的敏感期，身体发育，学习认知等都进入快速发展轨道。无论是独立自理能力，语言能力，社交能力，运动能力等都不能忽视。

0-3岁都是海绵宝宝，疯狂吸收知识。宝宝的感官由外而内（听觉、视觉、嗅觉和触觉）所体验到的一切都会成为经验，并传达给大脑，储存并记忆。

尤其是语言的产生，促进了幼儿对自己的认识，意识随即觉醒。行为能力的进步（从爬到行走），探索空间的扩大，对环境和事物有了更加真实立体的感知，这些外来的刺激会变成孩子大脑“回路”的一部分。

宝宝的语言和行为尽管还显得很笨拙，但对新鲜事物的接收和理解有着惊人的灵活性。他们的意识就像光刻机，在随时刻印知识和经验。如果错过了这个宝贵的学习窗口，岂不是在浪费孩子的天赋，“流水不腐户枢不蠹”，我们要让宝宝的大脑活跃起来，给他最需要的营养，让它不停的发展，生长。

孩子在出生后的前三年，最需要的东西并不在书本上，也不在电脑上，他们最需要的是人与人之间的接触。

建立情感连接就等于建立了学习引导的通道，与孩子说话，与孩子游戏，所有互动都是学习，作为父母，需要懂得在最合适的时间，给孩子最需要的学习。

1、早期教育一定要注意多方面的刺激，比如动静结合的游戏、调动不同感官、体验不同经历……让宝宝既能安静地坐下看绘本，又能上蹿下跳玩耍；既要保证宝宝唱歌，又要让宝宝玩沙；可以带宝宝去博物馆、动物园，也可以去野外接触大自然。

2、注意语言启蒙。人一生中，只需要3-4年就能学会说话，并受用终身，早期的语言发育非常重要，说话早，还要说得好，掌握了语言也就等于打开了智慧的大门。语言启蒙不只是宝宝会说话就够了。早教中大热的绘本，就是宝宝语言启蒙的重要途径。

有些家长觉得给宝宝用机器放故事就行了，其实，研究表明，父母和宝宝的沟通能最大化地给予宝宝大脑良性刺激，当爸爸妈妈用心的给宝宝读绘本时，宝宝大脑的语言区域处于完全开放吸收的状态，所以，再好的早教机也比不上爸爸妈妈的声音。

3、注意心理发展，共情和同理心是这个阶段的心理教育主题，未来父母与孩子相处，产生的家庭矛盾或教育观念冲突，都要提前通过这个阶段进行心理补偿，早期的心理发展越健康，未来叛逆期的心理疏导越容易。很多早期的性格培养和气质影响会让孩子顺利青春心理叛逆期。

小孩子的情商有将近三分之二在这个阶段就已经完成，所以很多人认为，早期的启蒙意义要大于智力开发。