杭州二中白马湖学校举行信息学论坛 众大咖共话编程教育未来

在中小学阶段开设人工智能相关课程，逐步扩大编程教育，培养计算思维等，国家对编程教育越来越重视，那么，教育该如何做好准备，才能走向智慧、光明和希望的未来？最近，杭州二中白马湖学校举行了信息学论坛，众多大咖共话编程教育未来。

杭州二中白马湖学校初中部校长周虹说，要把人工智更好地融入教育，可以从三个维度来把握这份机遇。一是作为内容教，二是作为工具用，三是作为思维方式嵌入教育，是对教育教什么、怎么教、如何评价和管理的重新架构。白马湖以“资优教育的精品化，世界教育的中国化”为办学目标，以“具有中国灵魂、世界情怀的精英人才”为培养目标，自2015年建校起便构建并实行面向未来人才培养的“5A向未来”科技课程体系。

白马湖的信奥课程由全国信奥金牌教练郭紫微老师担任主教练，并有大咖坐镇，特别请到了信奥国际金牌教练李建老师担任专家顾问，从课程设计到课程实施，全程参与指导。从建校初到现在，信奥课程在白马湖创造了一个又一个的神话。

国际计算机学会计算机工程类课程规范委员会委员、北京大学“图灵班”主讲教师陆俊林教授说，信息科技已经不再仅仅是一个专业，它已经对各行各业有了很深的渗透。在今天，信息科技发展到了一种怎样的程度？陆教授从ENIAC开始说起。1946年，这个重达30吨，算法仅仅为5000次加法/秒的世界上第一台电子计算机，开启了电子计算机的时代。

1964年世界首台超级计算机

1983年“银河”中国首台超级计算机

超级计算机的运用范畴是非常广泛的，飞机试运营、计算气象数据、国家安全、经济建设的各个方面都有超级计算机的应用。2010年，中国首次登上世界超级计算机的榜首，2500万亿次浮点运算，到2016年，中国占到了世界超级计算机的前2名。中国信息技术的发展是飞速的，同时也需要大量的信息技术人才。陆教授也和大家聊起了北大信息学的那些事儿。在师资方面，北大信息学所组建的“图灵班”汇聚了全校最优秀的计算机人才，目前有多位图灵奖获得者在图灵班长期任教。信息学必须在国际交流中不断成长，北大信息学一直致力于与世界各国高校保持合作交流关系，70%以上的本科生都会有出国交流的经验。

信息学是什么？怎么学？信息学国际金牌教练、杭州第二中学信息学教练李建老师说，信息学，作为五大学科竞赛之一，有着自己的学科特点。信息学相比较其他学科竞赛来说，它的迭代速度相对较快。算法设计的学习，其实也是数学思维的训练和培养，相比较数学而言，信息学多了一块编程实现的过程。而信息学在今天的发展是有目共睹的。这种发展体现在技术的不断革新，人脸识别已经大规模推开，无人驾驶技术也已经成为一个大趋势。这种发展也体现在从事信息学行业的今天声名很盛的各路计算机大佬们：蒋凡、丁磊、陈磊……其实他们在高中、大学阶段也是从信息学竞赛开始做起的。对于大多数人来说，或许没法通过竞赛作为升学途径。但是信息学的学习，和书法、外语、体育一样，都可以作为兴趣爱好来进行培养，它对思维的推动，对能力的提升，都是具有长期效果。

从0开始学的话，李老师建议五年级上开始学C++语言，持续学习两年比较合适。五年级以前的计算机学习主要通过可视化、形象化的学习，但有一点要注意：一定要注重思维训练，而不仅仅是有趣。

【来源：都市快报】

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