教育部领导发文指导职业教育师资队伍建设，尚德机构积极响应

　　近日，我国教育领域权威部门领导发表题为《优化职业教育类型定位 建设高质量教师队伍》的文章，提出了职业教育队伍建设的主要思路和举措。文章指出，推进现代职业教育体系建设改革，优化职业教育类型定位，需要建设高质量职业教育教师队伍；在响应职业教育体系建设过程中，要进一步强化职业教育教师队伍的关键基础作用；在确立优化职业教育类型发展的目标后，需要创新高质量职业教育教师队伍建设路径。

　　对此，尚德机构相关负责人表示：“教师是教育的主体，是主导并驾驭整个教育教学活动的人，是的组织者、协调者、引领者，教师的积极性与主动性影响着教学的成效。一直以来，都对教师队伍的重要性有着清晰的认知，并通过多种方式提升教师积极性、主动性和工作效率，全方位提升教师教学水平和教学质量。”

　　多举措打造优质师资队伍

　　文章提到，新时代我国职业教育教师队伍建设的主要思路和举措主要有：建构职业教育教师标准框架，体现教师队伍类型特征；完善职业教育教师培养培训体系，打造教师队伍发展平台；深化职业教育教师管理改革，加快教师队伍制度创新。

　　这在尚德机构都得到了良好的落实和践行。例如，在标准方面，尚德对教师专业能力进行严格的把控和评价，从背景、经验，到信息化素养、课堂创新能力、节奏控制能力等，均有相关标准；在培训方面，尚德机构的各类教师培训涵盖教学方法、教学技巧、课程设计等多层面的经验传授，通过培训，使新老师不断更新教育理念、提升师德修养水平、理解并掌握课程标准，不断提升教育教学能力。

　　经过多年发展，目前，在尚德机构，有完整的教师评级体系，界定老师的教学水平；有完整的师训体系，保证老师成长；以及多元的授课渠道，以锻炼老师的授课能力；还有教案和教学模板的要求，让老师有系统的提升方式以及修复的路径等等。

　　标准化的教师准入体系与评级体系、师训体系等制度层面的建设与执行，不仅驱动了老师的成长与进步，也为尚德教学教研持续保持高水准提供了保障。然而，强调“标准”并不意味着忽略老师的创新能力，相反，尚德机构十分鼓励且珍视老师们的个性化创新发展。深耕职业教育多年，尚德机构一直将教师的基本能力与创新能力视为企业的核心价值壁垒，在师资团队的塑造和培养上，投入了巨大心血，鼓励教师创新提升。

　　新技术助力教师成长

　　文章还指出，新一代信息技术促进智慧教育在职业院校落地生根，职业教育教师不仅要懂得现代信息技术应用，而且要具备与信息技术有机融合在教学之中的能力。当前，国家正大力推进国家教育数字化战略行动，这对于职业教育教师队伍来说，既是机遇又是挑战。

　　在教师信息化素养提升、数字化赋能教学过程等方面，尚德机构积累了丰富经验。早在2008年，尚德机构便提出“无限接近互联网”战略，并于2014年完成了线上化转型。为帮助更多老师提高授课水平与教学创新能力，尚德通过不断通过AI、大数据等数字化技术优化教学模式，重塑教学场景。

　　例如，尚德机构能够利用大数据为老师提供具有系统性和层次性的教学资源，老师可以通过对相关资源的筛选和整合，制定出最符合学生需求的教学内容，因材施教。此外，尚德机构还为教师研发了一套“教研工作台”，在资料整理、知识点分层、课件模板、思维导图等方面，为老师提供基础的教学工具，并通过数据采集形成学员画像，分析每个学员的做题及知识点掌握情况，帮助老师更好地了解学员，实现个性化教学的同时，也为教学评价提供大数据的辅助决策与建议。

　　尚德机构相关负责人表示：“尚德机构一切努力的出发点，都是为了做好教学和服务，为学员创造更大的价值，这是身为教育从业者应该、也是必须要做的事。如果尚德的师资建设机制与相关制度在无意间为行业提供了一点参考思路，那是我们的荣幸，也希望教育行业的伙伴们勇创新、多升级，尚德也会不断反省自身、紧跟时代，借鉴优秀先进经验，持续深化创新改革，加快高质量师资梯队建设。”