办好思想政治理论课关键在教师

　　王坤

　　思想政治工作是学校各项工作的生命线，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性”，并对思政课教师提出了政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的要求。“六要”明确了思政课教师队伍建设的方向。因此，我们必须抓好思政课教师这个关键，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

　　思政课教师政治要强，要牢牢把握思政课教学的正确向度。思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。广大思政课教师要以崇高的政治觉悟和政治信仰，准确把握新时代思政课教学工作的重大意义、方向目标、根本任务和政治属性，要让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。要旗帜鲜明地坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，突出立德树人中心环节，坚守思想政治教育的主阵地、主渠道，牢牢掌控思政教学的话语权和主导权。

　　思政课教师情怀要深，要不断提升思政课教学的理论温度。触动心灵的教育才是最成功的教育，思想政治教育具有温度才能直抵学生心灵。思政课不应该是机械单调、冰冷乏味的说教，思政课教师要保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。思政课教师要厚植“以学生为本”教育初心，恪守“四个回归”的教育底线，关照学生认知的立意轮廓和审美的取向，在正能量的世界里，和学生同频共振，紧紧围绕学生、关照学生、服务学生，贴尽学生的心里开展教学，用水滴石穿的精彩，诠释理论温度的曼妙灵动。

　　思政课教师思维要新，要全景呈现新时代思政课教学的鲜活亮度。与时俱进是马克思主义理论的优秀品质和应然状态，思想政治理论课必须以马克思主义理论体系为底色，推动理论思维更新和教学思维创新的路径耦合，全景呈现新时代思政课教学的鲜活亮度。一方面，思政课教师要在理论学习上下功夫，结合“两学一做”，乏陈出新，不断更新理论知识，把脉最新理论前沿，重点弘扬习近平新时代中国特色社会主义思想的新亮点。另一方面，思政课教师要在教学方法、教学手段上下功夫。根据学生的认知特点和审美需要，采用他们喜闻乐见的授课形式开展思想政治教育，要依托大数据的资源优势，重点做好新媒体教学的变革创新；推动实践教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。

　　思政课教师视野要广，要努力提升思政课教学的育人高度。视野要宽，格局才大，在学生的“拔节孕穗期”，思政课教师的视野标刻着思政育人的高度。因此，思政课教师要有宽广的视野，做博学之师，通过生动、深入、具体的纵横比较，要把一些道理讲明白、讲清楚。一要有宽广的知识视野、思辨的学术灵魂，善于博采众长、吐故纳新，既能弄潮学术前沿，又能置身理论高端。二要具有宽广的国际视野，明辨世界发展的主流趋向，正确认识中国特色与全球发展，正确认知世界多舛和中国担当。三要有宽广的历史视野，秉承历史唯物主义，洞察历史过往，扫描时代定位，清晰梳理历史使命的逻辑相承。思政课教师要推动知识视野、国际视野和历史视野的有机统一，善于在历史和世界的比对中凸显中国优势和中国特色，讲好中国故事，传播中国声音。

　　思政课教师自律要严，要精准对标思政课教学的纪律刻度。在利益多元化，价值观念交融化、意识形态白热化的背景下，少数思政课教师政治意识不强、组织纪律涣散、舆论舆情“失语”“失真”。思政课教师要严于律己，要铭记党纪国法，牢固树立“红线”意识、底线意识，以弘扬和践行社会主义核心价值观为己任，坚持理论学习与社会实践相统一，做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。

　　思政课教师人格要正，要充分彰显思政课教学的恢宏气度。正人先正己，思政课教师首先是一个道德高尚、人格正直的人：道德高尚表现为民族气节、家国情怀，浸透着正能量的气场；人格正直表现为洁身自好、品行端优，标扬着真善美的形象。亲其师，才能信其道。思政课教师只有站在道德的高地上，自觉成为学高为师、身正为范的表率，才能用道德和人格的正义感染学生、影响学生、赢得学生，进而才能激发出思想政治教育的强大感召力，实现立德树人这一根本任务。（作者单位：黑龙江八一农垦大学）