“三足鼎立”聚力构筑城区教育新高地

　　来源：星沙时报

　　

　　◎星沙时报记者 李杰 实习生 王楠清

　　人间四月，春潮涌动。

　　星沙街道，地处长沙县中部偏西，东与黄花镇、长龙街道接壤，南连泉塘街道，西抵湘龙街道，北接安沙镇。这里不仅经济繁荣，教育发展更是朝气蓬勃。目前，星沙街道义务教育阶段的学校14所，其中公办初中3所、公办小学11所、民办九年制义务学校2所；公民办幼儿园74个。现星沙街道中心学校共有中小学生35000多人，幼儿16000多人。星沙街道中小学教育教学质量名列全县前茅，师生竞赛居全县第一。

　　如今，在这片教育的热土上，星沙中学、特立中学、松雅湖中学成三足鼎立之势，着力提升学校育人水平，培育高质量教育团队，推出特色育人课程，构筑星沙街道教育新高地。

　　星沙中学：“青蓝工程”让老学校焕发“新光芒”

　　走进星沙中学，机械轰鸣，施工如火如荼。目前，学校进入硬件快速更新时代，加速推进校园改扩建工程，改建校门，新建教学楼、食堂、体育馆。“预计今年下半年，新校门、教学楼会建成，学校环境将会越来越美。”校长黄志自豪地说。

　　星沙中学坐落在长沙经济开发区——长沙县县城的中心地带，是长沙县历史最悠久的市级示范性初级中学。为提升教师整体业务水平，学校近年来提高了教师招聘标准，逐年引进了不少名校大学毕业生和一些资深在职教师，为教师队伍注入了新鲜血液，赋能教育高质量发展。

　　学校非常重视学校青年教师的培育，实施了“青蓝工程”计划，给每位青年教师指定一位师傅，与师傅之间签订了“青蓝工程”协议书。师徒共勉，教学相长；青蓝共美，薪火相传。“青蓝工程”中，师傅在教育、教学、教研、教改等方面全方位辅导青年教师，通过扎实到位的“说、授、评”规定动作，推进学校课堂教学的整体优化，老、中、青之间的传、帮、带及经验交流效果显著。

　　黄志介绍，除“青蓝工程”外，星沙中学还制定了各项规章制度，要求老师们不仅要传授给学生知识，更重要的是通过言传身教，使学生懂得做人的道理。以教师的品德培养学生的品德，以教师的能力培养学生的能力，以教师的理想培养学生的理想，达到以人育人、共同发展的目标。

　　春华秋实，砥砺耕耘，一项项荣誉见证着星沙中学奋进的足迹和高光的历史。学校先后被授予“湖南省现代教育技术实验学校”“湖南省园林式单位”“湖南省基础教育教学研究实验学校”“长沙市示范性学校”“长沙市文明单位”“长沙市依法治校先进单位”“长沙县示范性初级中学”“长沙县校务公开先进单位”“长沙县社会主义劳动竞赛先进单位” “长沙县教育科研先进单位”等荣誉称号。学校拥有省市县骨干教师28人，在2022 年湖南省中小学（幼儿园）教师在线集体备课大赛中，获得省级二等奖8项、省级三等奖2项；在2022年“基础教育精品课”遴选活动中，获得县一等奖2项、县二等奖4项。

　　一花独放不是春，百花齐放满春园。2022年10月27日，星沙中学携手杨梓中学、唐田中学、广福中学、福临中学、盼盼一小、盼盼二小组建教育教学教研联合体，共同促进教育教学均衡发展，共享前沿信息、共享教育资源、共享研究成果，扎实推动各成员校在学校管理、队伍建设、教育科研、教学质量、办学特色和校园文化建设等方面获得高质量发展。

　　特立中学：特色课程开启学生德育智育之行

　　结束一天的课程，操场上，篮球队队员们辛勤锻炼，运球、投篮一气呵成；音乐室，汇聚的合唱团高音、低音起伏，交织为美妙的乐曲；信息教室，学生们对着机械零件认真讨论、细细研究，专心创造出性能最好的机器人……

　　特立中学艺体科技教育活动精彩纷呈，花开校园。学校每年都举办校园文化艺术节、体育节、科技节；常年组织开展创客、机器人竞技项目训练，篮球队特长训练，合唱团、舞蹈团常规训练，美术特长专业训练；组织参加湖南省青少年机器人大赛、长沙县中小学生篮球赛、长沙县艺术展演等多个活动，努力创设培养学生艺术才能的平台。

　　“我校从建校开始，就致力于为同学们提供施展才华的平台，让每一个学生都能出彩，让每一个学生都能开阔眼界，陶冶情操，发展特长，找到自信。”特立中学初三化学老师杨韬说。

　　艺体科技教育能如火如荼地开展，离不开强大的师资队伍。

　　特立中学艺体科技老师共计18人，其中双一流师范院校毕业的有10人，硕士研究生学历有7人。这支年轻富有活力的教师队伍，为学校培育了一大批杰出人才，为艺体科技教育注入了恒久的力量。

　　特立中学坚持“以艺体促德育、以德育促智育”为工作指导，这些年艺体科技教育花繁果硕、卓有成效。

　　近6年来，学校人工智能社团的学生在国家级、省、市、县级创客类比赛中屡获嘉奖，其中李心蕾获全国银奖，储煦、刘德志获全国铜奖；宋紫玥等多名同学在湖南省创客类竞赛中获奖，其中一等奖1人，二等奖6人，三等奖14人；在市级科技创客类比赛中28人获奖；县级科技创客类比赛中68人获奖。

　　在全县中小学校“一校一品”或“一校多品”的发展新目标的指导背景下，特立中学以篮球作为学校特色体育项目，积极研发校本课程，对班主任重点培训，在全校师生中普及推广，各年级体育教学计划中贯彻系统篮球教学，每个学年开展“特立杯班级篮球赛”。特立中学在2020年由教育部授牌，获“全国篮球特色学校”称号。

　　学校艺术教育特色鲜明、成果丰硕。学校艺术教育注重三性：一是全体性，面向人人，全体参与；二是丰富性，认真规划初中三年的艺术课程和艺术活动，有系统分层次来实施；三是持续性，将音乐课坚持上到中考前一天。

　　学生培养模式呈金字塔型。塔底是人人参与的艺术课堂教育，塔中是可选修的音乐、美术类社团和兴趣培训，塔尖是音乐、美术特长生培训。这孕育了向美而生，追求卓越的特立艺术文化。建校以来，学校两百多名学生在市、县级音乐三独、美术绘画类比赛中获奖。

　　“我校师生用热血和汗水浇灌出艺体科技特长教育之花，硕果累累，这更坚定了全体特立人‘以艺体促德育，以德育促智育’的信念，特色立校，正扬帆起航。”校长杨异德说。

　　松雅湖中学：“五育”融合促进学生可持续发展

　　以培养核心素养为统领，推进“德育一体化”建设，松雅湖中学形成“五育融合”的学校管理新体制和新机制，逐步在环境育人、活动育人、阅读育人、特色课程育人、家校携手育人等方面寻求突破并取得显著成绩。

　　环境育人，滋养学生身心。松雅湖中学位于松雅湖国家湿地公园附近，占地面积85000多平方米，是一座充满现代气息的花园式学校。整洁优美的校园环境，有利于学生身心健康，更能激发学生对学习、生活的热情。学校相继建成VR实验室、高标准化学及生物实验室、智慧食堂、多功能体育馆等设备设施，打造国学长廊，在廉洁文化石上镌刻师生作品，形成“和谐从容、真实灵动”的校风，创造更符合学生全面发展的优雅环境。

　　活动育人，激发学生向上、向善的内驱力。将学生的学习课堂从教室向外延伸，让学生在一次次真实活动中获得全方位的成长，为此松雅湖中学积极开展“反邪教进校园”、“环松雅湖毅行”、“松雅杯”（足球、篮球）赛事等特色活动，学生成为活动的组织者和参与者，在活动中锻造坚毅品行，激发家国情怀。

　　阅读育人，涵养学生文化品位。松雅湖中学持续开展师生共读、亲子共读、家校共读等形式多样的阅读活动，阅读精神扎根全校师生心里，阅读之花开满松中校园。通过“书香松雅风”宣传平台，在老师、学生、家长中挖掘出一批又一批“好书推荐官”。学校创设1000多平方米的学生阅览室，通过老师推荐、学生自主借阅、阅读沙龙等方式，促进学生阅读活动的开展。在温馨的教师阅览室，老师们撷书香为学生做垂范，给教育打开一扇窗。

　　特色课程育人，赋能学生全面发展。松雅湖中学以学科评价和创建特色“五育”活动为指导思想，推进学校特色学科的培养。松雅湖中学于2015年开设学生篆刻兴趣小组，逐步将其打造成松雅湖中学的精品校本课程，以传承、弘扬中华传统文化为主旨，融合多样教育内容，让“刻”更加充满童趣和灵性，篆刻教育也走向更广泛、更自由的“大美”新天地。

　　与此同时，松雅湖中学于2012年开始“创客”之路，是湖南省机器人教育专业委员会团体会员，培养计算思维与创造能力俱佳的未来人才是适应信息时代发展的需要，也是松雅湖中学教育教学工作的重点。松雅湖中学作为全国青少年校园足球特色学校和长沙县初中田径业余训练点校，一直把体育锻炼放在最重要的位置。

　　家校携手育人，提质教育生态。在孩子经历的家庭教育、学校教育、社会教育中，家庭教育的影响对孩子最为深远。松雅湖中学全年级提供课后延时服务，解决学生下午放学时间与家长下班时间不匹配的问题，为家庭教育的良性发展做补充。学校依托家长学校，结合家访工作，将心理教育课堂搬到学生家中，为师生提供家庭教育引导服务。

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