也谈期中考试试卷评析

　　各地期中考试在一片匆匆忙忙中结束了。自然很多老师关注的是成绩排名是否上升还是下降问题。

　　对于单位之间，老师之间重视程度不同，或许成绩排名有些起伏实属正常。

　　由于有的单位期中考试涉及到考核，因此老师们比较重视，有的单位不涉及考核，相对来讲，老师们的针对性相对较弱。

　　不过，鄙人认为，任何事物都有两面性，应该做到不以物喜不以己悲。

　　福兮祸所伏，祸兮福所倚。

　　期中考试最大收获不在于名次高低，而在于发现问题，分析问题，解决问题。

　　如果期中考试失败换来胜利，这种失败的代价也是值得的，必要的。

　　暂时失利只能让今后的路走的更稳，更有力。

　　有些人精于表演，喜欢虚荣，就让她们表演去吧。

　　一切无愧于心。

　　看人看事情，看如何对待逆境的态度和表现，不是看顺利时刻的春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

　　不排除，期中考试结束后，又开始数据分析，成绩总结之类的老太太裹脚又臭又长的长篇大论。

　　有位女物理老师感慨地说，左一个分析耽误课时，右一个总结耽误，说白了，成绩的下降就是所谓的“成绩质量分析”耽误课时造成的。

　　为什么有的单位成绩在稳步上升？

　　秘诀就是经常不开会，能不来就不开，万不得已开会也要开短会，开会言简意赅。

　　有位成绩高的女物理老师意味深长地说道：成绩高的秘诀，就是我把别人开分析会的时间都放在教学上了。

　　成绩分析就是这样，分析一下就提升成绩吗？有过靠分析就能提高的先例吗？

　　其实，有位女物理中层一语道破天机，分析成绩目的，一方面是为了让别人知晓自己在干工作拍照上传，做了一点事无论如何也要让全单位知道，否则不就是一个人发了财走夜路，那不就亏了？

　　一方面也是借分析会来显示自的说一不二的权威。