专家引领，蓄力前行 成都二仙桥学校邀请专家开展指导活动

　　中国网4月21日讯（王李科）为推动学校市级专项课题“智慧教育环境下‘事实和证据视野中的课堂教学诊断’应用研究”，近日，成都市二仙桥学校邀请基础教育国家级优秀教学成果推广应用成果持有方——上海洋泾中学校长王海平、教科研主任董鹏一行组成专家团，来校指导成果推广应用和课题推进工作。通过专家团的专业指导让该校老师们辨明思路与方向，为学校“智慧教育环境下‘事实和证据视野中的课堂教学诊断’应用研究”注入了前行的动力。

　　活动中，成都市二仙桥学校副校长巨洪礼介绍了该校“智慧教育环境下‘事实和证据视野中的课堂教学诊断’应用研究”的成果推广应用情况和课题研究成果。据悉，该校把成华区“5I”智慧课堂，通过“三研三上三改”混合研修模式，全面融入课堂教学诊断中，并在成果持有方上海洋泾中学开创的“初诊、复诊、会诊”课堂教学诊断模式基础上，创新性地增加了“回诊”环节（即课堂教学“四诊”研究模式，包括“初诊、复诊、会诊、回诊”）。

　　“我们通过对学生作业的精准设计、分析；专家进课堂、以及学校行政进课堂的督导方式；个人课例库等三方面对教师是否完成有效成长进行长期‘回诊’诊断。”同时，巨洪礼着重向专家介绍了“回诊”环节的具体开展情况。“教师通过‘回诊’环节，可以精准找到教学过程的问题和不足，进而解决教学中的痛点和难点，极大地提高了教师的课堂教学能力。”

　　专家团对成都市二仙桥学校上述课题研究和成果推广给予了充分肯定和高度评价，并就该校“如何诊断细节”“如何完善量规”“如何发展教师内驱力”等进行了深入、细致、专业的指导。董鹏表示，“‘二仙桥’学校的课题研究具有‘专、深、新’特点，同时，学校的教科研改变了教学生态。”“学校课堂教学诊断研究层次分明、示范典型，从根本上改变了教学的生态，后续可期。”作为成果持有方，王海平对学校后续的研究建议道，“希望学校利用好市区教科院资源，上海洋泾中学也将尽心尽力帮助支持学校成为九年一贯制学校推广应用的示范校、蓝本校。”

　　“为深入推进基础教育国家级优秀教学成果事实和论据视野中的课堂教学诊断推广应用工作，我校作为成都市国家级优秀教学成果推广应用示范校、成华区智慧教育试点校，一直致力于促进教师学习内化优秀教学成果，助力成果本土融合创生，实现教育高质量发展。”成都市二仙桥学校校长李良明告诉记者，“相信此次我校这一项目在专家们的指导下，会结出累累硕果。”

　　供图：成都市二仙桥学校