知识产权系列报道——教师授课所产生的口述作品 著作权归属谁家？

　　           知识产权系列报道  北京互联网法院

　　                                        ——教师授课所产生的口述作品著作权归属谁家？

　　会议现场 （曹益/摄）

　　         4月18日上午，北京互联网法院召开新闻发布会，法官张连勇对外通报八起数字教育著作权纠纷典型案例。

　　法官张连勇 （曹益/摄）

　　                                  教师授课的口述作品著作权归谁？

　　        疫情以来，为响应教育部“停课不停学”的号召，绝大多数学校安排教师进行网络授课。教师可用通过各种授课平台软件录制课程，完成教学任务。同时，师生也可通过软件进行课堂互动。那么，教师是否可以拒绝学校的要求，不同意将授课内容录制成网课？学校是否可以根据我国《著作权法》享有的职务作品“优先使用权”录制？能否反复使用教师的授课内容？北京互联网法院给出了明确回答：授课课程录制者未经授课教师授权，在线传播录制的授课视频，侵害了授课教师对其口述作品所享有的信息网络传播权。

　　       在北京互联网法院审理的“吉某诉北京某教育公司侵害作品信息网络传播权纠纷案”中，基于以下两点原因，做出了裁判。第一，授课视频中的授课内容构成口述作品。口述作品，是指即兴的演说、授课、法庭辩论等以口头语言形式表现的作品。涉案教学视频中的授课内容，是授课教师对汉字结构和写作技巧的理解和研究，经独立构思并现场口头表达而成，授课内容自成体系，具有独创性，属于口述作品。第二，被告未经许可在线提供授课视频构成侵权。结合一般商业交易习惯，获得作品相关著作权授权，除应获得著作权人授权外，还应当支付相应对价，但被告未提交有效证据证明其向原告支付对价。此外，原、被告双方对于涉案授课视频权属发生争执，被告亦未提交有效证据证明其获得了原告的著作权授权。因此，被告未获得原告的有效授权，在线提供涉案授课视频中包含有原告口述作品内容，侵害原告对口述作品享有的信息网络传播权。

　　     本案中法官界定了课程录制者在线传播授课视频侵权行为的边界，对于明确著作权权属关系，保护著作权人的合法权益，鼓励创新具有一定的意义。

　　北京互联网法院“点亮法治之光”文化墙  (武志俊/摄)

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　　北京互联网法院 （武志俊/摄）

　　【责编：靳昕】