东钱湖教育论坛劳动教育圆桌论坛在宁波举行 专家深度解释劳动在教育中的内涵与外延

【环球网教育报道】2021年5月1日，以“以劳育人,向善向美向上”为主题的东钱湖教育论坛劳动教育圆桌论坛在浙江宁波东钱湖举行。东钱湖教育论坛联合主席、蓝图公益基金会创办人龙永图，东钱湖教育论坛创始人、华茂集团董事局主席徐万茂，华东师范大学终身教授、浙江东钱湖教育研究院院长袁振国，华东师范大学国际航运物流研究院院长、“五一”劳动奖章获得者包起帆，教育部基础教育教学指导委员会委员、中国教育学会劳动技术专业委员会副理事长顾建军，日本武藏野大学环球学院院长、武藏野大学孔子学院院长栾殿武，《基础教育课程》杂志主编、教育部基础教育课程教材发展中心研究员付宜红，宁波市教育局党委委员、二级巡视员胡刚强，中央广播电视总台2020年十佳“最美孝心少年”、宁波“新时代好少年”以及劳动教育工作者、中小学生和家长代表200余人参加论坛。

与会专家、学者围绕新时代全面加强劳动教育的重要价值与意义、劳动教育在国内国外的实践等方面，深度解释劳动在教育中的内涵与外延。

龙永图首先对本次论坛举办的背景做了简要介绍。他指出，东钱湖教育论坛始终秉持“德智体美劳，一个不能少”的教育价值，立足当下教育现实，着眼未来教育挑战，主动应对和引领，努力创造更好的教育。他表示，今天是五一国际劳动节，希望通过举办劳动教育圆桌论坛来庆祝广大劳动者的节日，同时更好地阐述新时代劳动教育的新理念、新特征和新方法，共同探讨劳动教育意义和使命。论坛中优秀少年对他们的劳动事迹和体会的分享，直观的呈现劳动给孩子的影响，让更多的孩子从小知道人生的艰辛，认识劳动的本质，尊重劳动者，也正是本次论坛举办的初衷。

顾建军介绍了新时代劳动教育的新建构。他提出，要通过劳动教育，使学生理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；要体会劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；要具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成劳动习惯。

徐万茂以《劳动创造未来》为主题作了分享发言。他讲述了自己从制作竹制品起家，到生产“七色花”教学具，再到兴办学校的心路历程。他表示，劳动创造世界、创造人生，创造今天的幸福生活，劳动是脑力劳动和体力劳动相结合，既要实干又要巧干，劳动教育是“五育”的基础，在劳动节探讨劳动教育非常有意义。

包起帆通过讲述自己四十多年的劳动创新发展之路，生动的诠释了劳动最光荣。包起帆认为，劳动不仅关系到国家的繁荣，更关系到每个家庭的幸福，孩子劳动观念培养的根基在学校、在家长，老师和家长本身要热爱劳动，尊重劳动者，不辞辛劳、以身作则、率先示范是培植劳动精神于孩子心底的基础。

栾殿武通过职业技术教育日本的实践，生动的讲解了日本在劳动教育方面的探索。他在《日本职业技术教育对劳动教育的启示》的报告中提到，中国已经成为制造业的大国，需要大量具有高级技术的技术工人，培养更多优秀的具有一技之长的“蓝领”工作者，是保证中国制造的长期活力的保证。

少年们分享了他们在劳动过程中的感人事迹。

值得一提的是，此次劳动教育圆桌论坛，还邀请到中央电视广播总台2020年十佳“最美孝心少年”来到现场，其中“棒棒男孩”冉俊超、“茶园少女”王梦佳、“蜜瓜男子汉”石培昊、“火舞的精灵”杨峻熙，以及宁波“新时代好少年”代表“抗疫小后盾”屠北辰还在现场分享了他们在劳动过程中的感人事迹，让大家近距离感受到了榜样的力量。袁振国、顾建军、付宜红和胡刚强4位专家分别围绕少年们的成长故事，从不同视角阐述了他们对劳动教育的观点。

在论坛的最后，龙永图作总结发言。他指出，劳动教育的关键就是要弘扬劳动精神、弘扬工匠精神。做好劳动教育，是促进学生“德智体美劳”全面发展的重要方面之一，应该贯穿着孩子全面发展的整个过程,通过劳动教育不仅要培养具有生存能力和发展能力的人，更要培养具有奋斗精神的时代新人。

据了解，此次论坛通过主题发言、案例展示、观点互动等形式，就切实加强劳动教育、培养学生劳动兴趣、磨练学生意志品质、激发学生创造能力、促进学生身心健康和全面发展展开热烈讨论。与会专家、学者和学生家长一致认为，论坛对于理解和践行劳动教育，打造家校社政同频共振，形成劳动教育育人合力具有重要意义。