基于课程思政的小学语文阅读教学探究

　　引言

　　随着社会的不断进步与发展，我国对教育事业的关注度在不断提高。小学语文教学是基础教育中最为重要的一环，而阅读教学是语文教学中不可或缺的一部分。基于课程思政开展小学语文阅读教学是非常重要的，能够为小学语文教师开展教学工作指明方向，对语文教学设计进行优化，从而将小学语文教学的质量有效提高。但是，在当前阶段，在开展小学语文教学活动的过程中还存在一些不足之处，达不到预期的阅读教学效果。所以，小学语文教师要正确地看待当前小学语文阅读教学工作开展中存在的问题，充分地认识到在阅读教学中课程思政的重要性，积极采取措施推进在课程思政的基础上开展阅读教学，从而将阅读教学的作用充分发挥出来，促进小学生的成长与发展。

　　小学语文

　　一、小学语文教学活动开展中课程思政的重要作用

　　（1）引导学生树立正确的价值观念

　　小学生正处于成长发育的重要时期，他们的价值观念正在逐渐形成。小学语文阅读教学应该引导学生树立正确的价值观念，使他们能够正确对待人生、对待自己和他人。在阅读过程中，通过对人物、事件、情感等元素进行分析，引导学生从中汲取正确的道德观念和行为准则。

　　（2）促进学生的成长与发展

　　小学语文阅读教学应该不仅仅是对知识点的传授，更应该是对学生个性化发展和全面素质提高的促进。通过对经典文化和优秀作品的阅读，可以激发学生思维的深度和广度，提高他们的审美能力、逻辑思维能力和创新意识。

　　二、当前小学语文阅读教学中存在的不足之处

　　在当前小学语文阅读教学中，存在以下不足之处：

　　（1）注重知识点讲解，忽视思政元素的挖掘。

　　（2）缺乏对古诗词阅读中思政元素的深入挖掘。

　　

　　（3）对人物分析不够深入。

　　（4）忽视传统优秀文化的把握。

　　（5）缺乏与生活联系，忽视情感体验。

　　（6）缺乏对生态自然的思政教育。

　　三、基于课程思政开展小学语文阅读教学活动的策略

　　（1）在小学语文教学活动中加强对思政元素的挖掘

　　在小学语文阅读教学中，要注重思政元素的挖掘和引导。通过对人物、情感、事件等元素进行深入分析，从中引导出正确的价值观念和行为准则。

　　

　　（2）充分挖掘古诗词阅读中的思政元素

　　古诗词是我国优秀传统文化的重要组成部分，在小学语文阅读教学中应该充分挖掘其中蕴含的思政元素。通过对古诗词中的意境、情感和人物进行深入分析，引导学生树立正确的价值观念和行为准则。

　　（3）加强对人物的分析

　　在小学语文阅读教学中，人物分析是非常重要的一环。通过对人物性格、行为等方面进行深入分析，引导学生从中汲取正确的道德观念和行为准则。

　　（4）加强对传统优秀文化的把握

　　传统优秀文化是我们民族宝贵的精神财富，在小学语文阅读教学中应该充分把握其中蕴含的思政元素。通过对传统优秀文化的深入挖掘和理解，引导学生树立正确的价值观念和行为准则。

　　（5）加强与生活联系，重视情感体验

　　在小学语文阅读教学中，要注重与生活联系，让学生更好地理解作品中蕴含的思想和情感。通过情感体验和情感共鸣，让学生更好地领悟作品中蕴含的思想和价值观念。

　　（6）结合生态自然，强化思政教育

　　在小学语文阅读教学中，要注重结合生态自然进行思政教育。通过对自然、环境等方面进行深入分析和理解，引导学生树立正确的环保意识和责任感。

　　四、结语

　　小学语文阅读教育是培养优秀人才、提高国民素质、促进社会发展的重要途径。在开展小学语文阅读教育活动时，要充分认识到课程思政在其中所起到的重要作用，并采取相应策略进行开展。只有这样才能将小学语文阅读教育工作做得更加出色、更加有效。

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