高中生有没读大学的“命”，仅从这科成绩就能检验，原因发人深省

　　在我国当今社会上，学历可以说是是一块最重要的敲门砖。有一份出色的学历意味着你在社会上的阶级和起点就会比别人高，你所能找到的工作也自然会比别人好。所以，决定了能否考上好大学的高考，就自然而然成为了大多数人一生中最重要的考试。

　　

　　自从学生进入高中开始，学习压力骤增，数不尽的习题和作业填满了他们的生活，每天一阵眼就是学习，学习成为了最最重要的头等大事。不仅学生们着急，家长们更为自家孩子着急，每天都打好后勤保证孩子能够心无旁骛地学习，就为了在三年后的高考中金榜题名。

　　

　　高考，决定了你将会去什么等级的大学，也间接大概奠定了你未来人生的发展方向和规划。要是高考能考进优秀的一流大学，那就意味着你对比其他人已经成功了一半。反之，如果高考失利那么会有一部分学生将会深陷入自暴自弃的负面情绪之中，更有甚者因此一蹶不振，对学习和生活的热情也一落千丈。

　　

　　实际上，在送走了一届又一届的高考毕业生后，有不少教师都已经养成了丰富的经验，关于哪些学生能够在高考中超常发挥，哪些学生又会不尽人意，都已经在这些经验成熟的老教师眼中出现答案了。

　　

　　高考是很多学生和家长重视的考试，因此学生在高中三年时间都在努力地学习。考大学是他们改变命运的重要机会，相信当下的很多初中的学生都会想知道，自己有没有大学命，对于自己的未来充满好奇。

　　

　　其实初中学生想要知道自己有没有大学命，看看这个学科的成绩就知道了。

　　这个学科就是数学，对于数学爱学科是大公认的最难学习的学科。高中的时候学生认为学习数学就是在学习哈天书，但是数学学科考大学的时候，能够选择的专业很多。而且就业范围还是非常广阔的，尤其是喜欢理工专业的学生，就更应该学习数学学科。

　　初中学生想要看自己是不是有大学命，学生应该看自己的平时成绩，因为初中的数学与高中的数学是有衔接的。初中的数学知识比较简单，学生在初中的数学成绩很好，自然在高中的数学学习起来不会困难。至于考上考不上大学就能从数学学科中看出来。

　　

　　1，针对不同的题型，学生需要掌握不同的解题方法

　　学生在上初中学习数学的时候，也会有学生学习起来困难，经常晕头转向的。尤其是学生学习动能知识的部分，学生的换算经常搞不明白。

　　常常让学生绞尽脑汁，也答不对总是也写不上靠近的答案。所以学生需要理清思路，根据不同的题型做针对性的研究，掌握不同的解题方法，这样学生的数学成绩才会提高。

　　

　　2，学会利用身的事物理解，学会思维转换

　　其实学生学习数学根本就不用死记硬背，学生需要的是理解知识。并且学会将知识运用起来，对于有些现象，像物体的静止运动，光的折射等等。

　　

　　其实初中阶段的数学还是很好学习扥，等到学生上高中之后，学生自然会明白初中的数学简直太简单了。虽然数学有复杂的一面，但是只要学生找到窍门，学生在学习上遇见的难题一切都会迎刃而解。

　　学生想要学习好这门学科，学生一定要将自己思路打开，绝对不能局限于老师的基础知识讲解上。学生要学会思考学会举一反三，其次就是学生要充分地调动自己学习的积极性，在做数学实验上学生需要积极探究。并且学生还需要自我做总结。

　　

　　科学技术是第一生产力，而数学是发展科学技术的必要手段与重要保障。

　　从历史的角度来看，数学已经渗透到了社会生活的各个方面，例如金融、信息技术、医疗、环境保护等领域。

　　数学能够帮助我们分析和解决现实生活中的问题，也是科学研究和技术创新的重要工具。

　　因此，数学与国家的命运紧密相依，数学的兴盛与否直接关系到国家的繁荣发展。

　　

　　一个国家的强大，离不开青年人的强大；而青年人要强大，就必须学好数学，数学是一切科学的基础。

　　杨振宁不仅是个伟大的物理学家，同时也是个厉害的数学家。他的杨-巴斯克方程，对现在科研拥有至关重要的意义。

　　有人问杨振宁：“中国如何才能再出获得诺贝尔奖的人才？”杨老回答：“快了，就快了！”

　　

　　为何这么说，因为自西方科学传到中国以来，中国就已经建立了自己独具特色的教育方法。

　　当年杨振宁、李政道、邓稼先等大科学家，可都是咱们中国自己培养的。

　　也就是说，我们无需过分崇拜外国的教育，我们中国就很行。

　　对此，杨振宁曾经提过一个有名的教育家——刘薰宇。

　　1983年，杨振宁向中学生介绍自己的学习过程时曾说：

　　“有一位刘薰宇先生，他是位数学家，写过许多通俗易懂和极其有趣的数学方面的文章。

　　我记得，我读了他写的关于一个智力测验的文章，才知道排列和奇偶排列这些极为重要的数学概念。”

　　

　　能得到世界最顶级科学家的首肯，刘薰宇到底厉害在哪儿？实际就在他所撰写的三本数学启蒙书籍——《刘薰宇数学三书》。

　　世界知名的物理学家杨振宁说："我也认为数学很枯燥，但一看到刘薰宇的数学书，我就很惊讶。你还能这样学数学？"

　　杨振宁是继牛顿和爱因斯坦之后最伟大的物理学家。他能认可的数学老师刘薰宇是不会错的。

　　

　　与华罗庚、陈景润等数学家相比，刘薰宇并不出名，因为他的努力主要是在教授数学和编写中小学教科书。数学家谷超豪曾经也深受这本书的影响，从而成为著名的数学家。

　　刘薰宇老师一生写过很多数学方面的书，最有名的便是这三本：

　　用通俗易懂的数学故事书，让孩子在看故事的同时不知不觉地被数学所吸引，希望对大家有所帮助。

　　

　　这是一本知识点丰富全面、故事导入性极强的“幽默文学性”数学书

　　书中并不刻意去介绍数学的公式及理论，而是循序渐进，采用文学性的方式，晓之以理并动之以情，将算学作为一门综合性的学术学科展示在孩子们面前。

　　

　　采用也是保护眼睛的双色印刷、不仅印刷更精美，图文并茂，在内文排版上也极具审美，合理的字间距在保护孩子视力的同时还能提升孩子的阅读体验、增加孩子学习的积极性。

　　

　　每册书中都搭配了函数图像、表格、抛物线等图像；让孩子阅读同时，提高艺术素养，奠定良好的审美意趣。

　　第一本是《马先生讲数学》

　　书里写道，孩子学习数学 如果仅仅只是停留在会做题的层面，也实在是对数学太过“大材小用”，着实可惜，用 图解法直接来解决算术问题，这不但便于观察和思索，而且还可使算术更贴近实际~

　　

　　对于加减乘除，书里展示的也是图解法，比如加减法：

　　

　　第二本是《数学趣味》

　　主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　

　　第三本是《数学的园地》

　　这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　

　　不管是为高考物理打基础，还是学习数学没有兴趣，这一本秘籍就能搞定了！

　　激发孩子思考方法 提高解决数学问题的能力

　　有了这本书，您的孩子便可亲身体验杨振宁先生所经历的数学教育。

　　有了这本书，说不准您的孩子就是下一个诺贝尔奖、菲尔兹奖获得者。

　　让孩子在开心有趣的学数学，一顿饭钱，就能帮孩子带来学习数学的乐趣，非常值得！

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