爱是最美丽的语言

　　□ 本报记者 李雅萍 刘丽霞

　　“春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞……”伴随着朗朗的读书声，近日，记者走进柳林县李家湾小学。一进校门，一座粉色的三层教学楼映入眼帘，“投桃报李、知书达理、明晓事理”几个大字赫然在目，浓浓的书香气息扑面而来，教室走廊里文明标语随处可见，一声声“老师好”的亲切问候不绝于耳，学校食堂干净整洁，孩子们的笑脸如花绽放……脚步所至之处时刻传递出一种温馨幸福的氛围，充斥着积极向上的力量。

　　李家湾小学位于柳林县李家湾村，校园占地面积约6800平方米，现有学生208人，教职工33人，学校按双轨制办学，有8个教学班。 近年来，在上级领导和教育主管部门的关心与支持下，李家湾小学抓住创建省级“义务教育均衡发展合格县”的机遇，不断致力于加强内部教学设施工作，2016年顺利通过国家均衡校验收。2021年，该校大胆改革，锐意创新，完成了寄宿制学校的改造，充分发挥全部免费、全方位管理、全面开展“活力课堂”、全面实施“榜样教育”、全员参与社团活动的“五全”办学优势，受到了社会各界人士的好评，学生人数不断增加。

　　老师：因为爱，所以爱

　　爱如春雨，落在校园里的每一个角落，润物无声。

　　“教育是个良心工作，每个孩子的个性不同，需要我们用心去对待，参加工作时间越久越感觉这份工作责任重大，越能体会到孩子们带给我的幸福感。”吴香玲告诉记者。吴香玲是李家湾小学二年级的数学老师，也是学校的教导主任，2005年就职于李家湾小学，到现在已经快20年了，在她的班级里有两个“特殊”的孩子，由于先天弱视，很难看清楚离得远的东西。考虑到这种情况，老师便让这两个孩子紧贴着讲台坐着。在讲课时她尽量放大声音，尤其是讲到关键的部分她会用很大的字在黑板板书。一节课下来，或许要比别人付出的更多，但吴香玲毫无怨言，时刻担心这两个孩子的学习接受程度。

　　“孩子们还小，对自己感兴趣的事儿关注的多些，注意力不够集中，所以在课堂上我能用直观演示操作的决不口述，尽量让孩子们自己实际操作得出结论，提升他们的学力、动力和活力。”吴香玲说，“这两个孩子受视力的影响书写得很慢，所以我给他们布置的作业尽量少点，让他们达到巩固练习的效果就好。在练习册上如果有些题做错了，我会口头重复这些题，看看他们的思维及对知识的掌握情况，长时间盯着题目对他们眼睛也不好，可孩子们还是比我想象的要倔强的多，自己抽时间就把作业完成好了，这一点让我很感动。”

　　爱是双向流动的，感动与被感动间吴香玲扮演的不仅仅是这一种角色。在班里她教育全体学生相互帮助、相互照应，没有对这两个孩子限制课程、限制活动，所以这两个孩子经常笑嘻嘻的，有什么话也愿意去和老师沟通交流。“我的老师有一双像孙悟空一样的火眼金睛，什么事情都知道。”这是其中一个孩子对老师的评价。正是因为给予了足够的爱和安全感，他们才学会了勇敢地表达，学会了努力学习和快乐玩耍。

　　吴香玲和这两个孩子之间的故事仅仅是这所学校众多老师中的一个缩影。“对于学生来说，周一到校、周五回家，在这里度过的时光远远超过了他们在家的日子，这里已经成为了孩子们的第二个‘家’。对于老师来说，有一大半已经在这儿工作了十五年以上了，见证了学校的发展，和这所学校融为一体、不可分离了。”李家湾小学校长赵霞云告诉记者。

　　学生：因为被爱，所以幸福

　　“叮铃铃——”伴随着清脆的铃声，午饭时间到了，不同年级的学生们在食堂门前自觉地排成整齐的队伍打饭。“我们学校早中晚三餐都是免费的，有肉杂烩、茴子白炒细粉、蒜苔木耳炒肉、西葫芦炒鸡蛋等，有菜有肉，一周都不重复，饭菜特别好吃。”五年级的学生梁晗雨笑着说道。一旁一个胖乎乎的男孩抢过话说：“我最爱吃的是茄子肉烩菜和鸡腿。那天过节的时候，阿姨们还给我们做了大烩菜和油糕，吃得可香呢！”说话中，他忍不住咽了一口口水，惹得旁边的学生们哈哈大笑。

　　孩子们口中在厨房做饭的阿姨就是杨海芳，她是李家湾村人，做事情干净利落，平常她会根据时令蔬菜的不同，变着花样给孩子们做美味可口的饭菜。“我的两个孩子以前也在这里读书，我把每个孩子都当成自己的孩子一样对待，只要看见他们大口吃饭，我就开心。”杨海芳告诉记者，“遇到二月二、端午节、冬至等这些传统节日的时候，我们也会做些传统食物给孩子们吃。”“因为做饭味道可口，附近的几家饭店都想把她挖过去，甚至开出了比学校高出很多的报酬，可她不愿意，她对这里有感情，根本舍不得离开这儿。”李家湾小学副校长李保华补充说道。

　　每天吃过午饭后，孩子们会自己把碗筷清洗干净、收拾整齐，然后有的学生会去阅览室读电子书，有的会到教室打扫卫生。低年级的孩子们不会打扫，老师们就带着他们慢慢学，手把手地教。“我们最主要的是想锻炼孩子们的生活自理能力，让他们体验劳动快乐的同时，养成良好的卫生习惯。”正在握着扫帚教学生打扫教室的一年级教师刘小华告诉记者，“午睡醒来后我们还给学生安排了牛奶、饼干等午点，这些对于孩子们的健康成长来说都是必需的。”

　　对于寄宿制小学来说，如何丰富学生们的课余生活，李家湾小学探索出不一样的活动模式。学校通过每天让孩子们观看电子阅读机，每周开展一次校园小广播，组织“我爱读书”主题阅读演讲比赛、计算小能手比赛、红色话剧表演、学雷锋活动、植树节、母亲节及踏青等课外实践活动，丰富学生的课余生活，潜移默化中教育他们感恩祖国、感恩社会、感恩家庭、感恩他人。同时，通过榜样课程研发和实施，开展“找榜样、树榜样、学榜样、做榜样”的少先队主题教育活动，让学生汲取榜样的力量，争做新时代好少年。此外，学校还开设了书法、计算机、剪纸、乒乓球、美术、花样跳绳等17个社团课，学生在课余时间可以根据自己的兴趣和爱好参加各项特色课程，提高自身综合素养，促进全面健康成长。

　　家长：因为信任，所以选择

　　“每一个孩子都是一粒种子，你细心呵护会结成果实，他努力长成你所期望的样子，只需要鼓励他勇敢一试……”正如这首歌中所写的那样，李家湾小学每位教师的细心呵护赢得了广大学生家长的认可。

　　来自二年级的学生杨宇杰在家里排行老三，他的爸爸是柳林煤矿上的一名工人，妈妈是家庭妇女，他还有两个姐姐也都在李家湾小学读书。“一方面，校长和老师全心全意地对待孩子们，让孩子们在这儿读书我放心，另一方面这里食宿全免，家里的负担也轻点。”没有过多华丽的语言，家长选择把三个孩子都送到这里，便足以证明她对李家湾小学的信赖。“其实，我们学校有的是家长外出打工了，还有一些孩子来自于单亲家庭，更需要我们用心对待。三年级的卫璐阳光开朗、性格活泼，但比较贪玩，需要从服务班集体方面培养她，加强责任意识；五年级的郭懿为人热情，善于帮助别人，但注意力不集中，需要课堂上多加提问，适时进行鼓励和表扬……”赵霞云说。采访中，二百多个小朋友的家庭情况、性格特点及需要特别注意的事项，赵霞云和每位任课教师都了如指掌，记者惊叹的同时更多的是感动。

　　教然后知学不足，访然后知育不足。为了更好地实现家校的互通互联互信，今年4月，李家湾小学开展了家访活动，老师利用中午、下午或周末休息时间上门沟通，围绕学生的学习、生活及家庭、学校教育等问题与家长进行交流，以实际行动践行“五育并举 全面育人”的教育理念。“非常感谢你们这么用心对待孩子，家里就爷爷奶奶陪伴，我们平常打工不在家，太感动了！”“孩子交给你们，我就放心了。”“感谢老师们的辛苦付出！”……一句句感谢的话语道出了家长们对学校、对老师工作的认可。“有的家长甚至眼里噙满了泪水，每到一个家庭，我都能感受到家长们的真诚和热情，感受到他们的殷切期望。”教师刘小华反馈了家访时的情景。

　　持之苟有恒，久久以为功。尽管学校设施陈旧、硬件条件弱，可在全体教职工的共同努力下，近年来，李家湾小学荣获了吕梁市教育局颁发的“吕梁市法治校园”、柳林县教育体育局颁发的“先进学校”、李家湾乡政府颁发的“办学先进单位”等多项荣誉，获得了学生家长送来的“用心呵护、倾心培育”等多面锦旗。正如校长赵霞云所说，办好老百姓满意的家门口好学校是她和所有教职工最大的心愿，她们一直在努力。

　　世界上的爱有千百种，有一种爱亘古绵长、无声无息，却直抵人心，如慈母，为孩子撑起了一片幸福的晴空；如旗帜，引领着孩子们走向美好人生的康庄大道，这座学校全体教职工给予学生的爱亦是如此——爱孩子的一切，爱一切的孩子。惟愿李家湾小学的明天更加辉煌灿烂！

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