数学成绩提高了？教师和家长做到这些，很快就能收到效果！

　　数学成绩提高了？教师和家长做到这些，很快就能收到效果！

　　简介

　　长期以来，数学一直是学习中最重要和最难掌握的科目之一。然而，许多学生在学习数学的过程中不可避免地会遇到困难和瓶颈，因此很难提高他们的数学成绩。面对这种情况，教师和家长需要考虑各种方法和策略来帮助孩子提高数学成绩。帮助儿童提高成绩的最有效方法之一是 "填空 "法。在这篇文章中，我们将解释什么是 "填空法"，以及如何利用它来取得更好的数学成绩。

　　

　　什么是 "矫正法"？

　　"填空 "法是一种特别有针对性的学习方法。它旨在帮助学生解决他们在学习过程中遇到的没有掌握或没有牢固掌握知识的问题。它分为三个阶段：发现错误、找到源头和重新学习。在每个阶段，教师和家长都应该有明确的目标，以更有针对性的方式帮助孩子学习。

　　如何找到学习数学的错误

　　如果你想帮助孩子提高数学成绩，第一步就是要找到他们的薄弱环节。有些老师和家长可能会有这样的疑问：我的孩子数学学得不好，怎么才能找到他的错误点？其实，要解决这个问题，需要从以下几个方面着手：

　　

　　1.问一些问题，寻找最可能犯错的地方

　　为了找出儿童不理解的地方，他们需要提出更多问题。在孩子们提出问题的过程中，他们会慢慢反思自己容易犯错的地方。这就是我们所说的 "错误点"。当然，这并不是发现儿童错误的唯一方法，有很多方法可以发现儿童的错误所在，如课堂表现、校外作业、考试成绩等。

　　2、对容易出错的知识点进行分类

　　

　　一旦你找到了儿童犯错的地方，你需要对儿童犯的错误进行分类和总结。例如，儿童容易犯哪些知识点，这些知识点有什么共同点？如果能对这些问题进行分类和总结，那么就有可能更深入地了解儿童所缺的东西。

　　3.确定儿童不理解的内容

　　在对所有问题进行分类和总结后，有必要找出儿童不理解的地方。这是一个非常重要的步骤，因为只有明确了儿童不理解的内容，我们才能以更有针对性的方式教导他们。

　　

　　如何找到儿童缺乏理解力的根源

　　填补空白法中最重要的一步是确定儿童不知道的东西，然后找到这些知识的来源。在这一步中，我们需要解释和分析儿童不理解的内容，并找到他们不理解的来源。如何找到儿童所犯错误的来源呢？这里有一些例子：

　　1）我们通常采用传统的教学方法，即彻底解释儿童不理解的一点，使他们能够理解和掌握它。但是，需要注意的是，这种方法不应局限于孩子犯错的那一点，还应该包括该点的概念和原理，这样孩子才能真正理解和掌握。

　　

　　2、查找错误原因，寻找错误知识

　　当我们发现孩子们不理解某一点时，我们可以仔细分析该点中与他们所犯错误有关的方面，这样就可以找到问题的根源。例如，在学习分数除法时，有些孩子往往因为不熟悉乘法或没有掌握整数除法而犯错，所以他们不会除分数。这时，我们需要向儿童展示整数除法和乘法的概念。这样一来，孩子们就能真正解决除以分数时遇到的问题。

　　如何重新学习已经失败的东西

　　一旦确定了儿童缺乏理解的根源，就需要帮助他们重新学习这一点。在这个重新学习的过程中，家长和教师应注意以下几点。

　　1.让孩子们从头再来

　　在重新学习的过程中，很多家长和老师会担心孩子没有时间重新学习所有的知识点。然而，我们需要注意的是，儿童已经掌握了整个知识框架，所以重新学习少量的知识点可以很快完成。通过整合儿童所学的知识，我们可以帮助他们建立一个更完整的知识框架。

　　2.巩固不了解的起源知识点

　　在找出儿童不理解的源头知识点后，我们需要帮助他们加强对源头知识点的掌握。让儿童了解与源头知识相关的概念和原理，可以让他们及早解决遇到的问题。

　　3.巩固学习的知识原点

　　在加强对背景知识点的掌握后，儿童需要巩固他们所学的知识。这是非常重要的一步，因为只有儿童对知识有了更深的理解，才能在以后的学习中更好地掌握。

　　有些家长也希望自己的孩子能学好数学，但不知道该怎么做。

　　对此，我想为这样的家长推荐一套好书，它能帮助你，使你的孩子的数学成绩得到提高：这套《数学三本书》。

　　书中的数学文章不仅在当时受到孩子们的欢迎，而且还被杨振宁、画家丰子恺、中国科技大学校长谷超豪等名人推荐给中小学生，受到许多学生和家长的欢迎。

　　这套书不仅适合小学生作为入门教材，而且对中学生和高中生也非常有用，可以作为自学材料让他们自己理解。

　　特别适合那些觉得数学无趣、枯燥的学生。本书可作为中小学数学课本的补充读物，也可作为自学的参考书。

　　在考试前，过多的练习是乏味的，也是没有效果的，而阅读刘开渠的《数学三书》，可以帮助学生轻松愉快地复习知识点，提高学习效果。

　　所有想学好数学的孩子，特别是目前因数学成绩不好而头疼的孩子，都应该有一套属于自己的《三本数学书》给家长，你的孩子一定会因此而大大提升数学成绩。

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