教师喜迎工资普调，预计9月份实行绩效“新方案”，三类人优势大

　　教师是一个备受社会关注的群体，因为肩上担着重任，为学生传授知识，树立正确榜样，为国家输送一批又一批人才。正因为教师拥有耀眼的光环，所以成为学生和家长的报考共同意向。

　　另外教师的薪资待遇也是一个令人好奇的点，有人说教师工作轻松，薪资待遇可观，所以对教育工作部署大会上提出的教师工资应向公务员看齐，持有反对意见。但是也有人表示教师工作辛苦，付出和收入并不成正比，理应提升工资水平。孰是孰非？成为大众好奇的点。

　　

　　教师工作稳定，薪资待遇可观，社会地位高，是值得学生选择的一个专业，未来成为人民教师，父母也会觉得脸上有光，但是一位过来人却直呼，教师的薪资并没有想象中那么好，只有经历了才会懂得其中的酸楚。

　　特别是一些地区开展了课后延服务，老师需要等到学生离校后才能下班，白天需要上一天的课，随时接待家长的沟通，还要完成校领导交代的任务，下班后常常觉得筋疲力尽。

　　

　　虽然有一定补助，但是和付出的辛苦不成正比。有人提出应提升教师的工资，提高工作积极性，更有利于教育事业的发展。

　　教师的工资由多项组成，基本工资、绩效奖金、工龄工资等等，想要整体提升教师的工资水平，就得从绩效上着手。

　　

　　此建议引起了相关部门的关注，有传闻教师工资将迎来普调，预计在9月份开始实行绩效“新方案”，听闻此消息，教师们拍手叫好，直呼终于迎来了春天。

　　不过并不是所有老师都能享受到绩效新方案，而是根据老师的教学能力和管理能力来衡量，所以各位老师提升自己的能力是提高薪资待遇的关键点。

　　“抱着混日子等退休"的教师自然是不能获得优待，还有可能被踢出教师队伍，反之能力强的教师也会拿到属于自己的福利，其中三类教师优势较大。

　　

　　首先就是班主任。班主任是众多教师中最操心的一类，不光负责学生的学习成绩，任何有关学生的问题都得冲在最前头。

　　还要与学生家长保持良好的沟通，只有这样才能使好的教育学生，为其铺好有利于未来发展的道路。可是有些家长并不理解班主任的良苦用心，稍有不满意就将其举报到教育局，十分寒心。提升班主任的绩效，可以在最大程度上温暖人心，让班主任用更高的积极性面对工作。

　　

　　第二类是一线教师。一线教师将大部分时间都用在教学上，而研究教学内容和考试政策就要占用休息时间，都说教师的福利待遇好。

　　最明显的就是可享受带薪寒暑假，但是只有身在其位才明白，即使是寒暑假，老师也要书写教案，备课，随时为学生提问而答疑解惑。其中的辛苦程度不言而喻，因此提升绩效也是可以理解的。

　　

　　第三类是拥有高级职称的优秀教师，职称是教师奋斗的目标，不但是努力工作的证明，更是拥有较高薪资待遇的加分项。

　　只是获得高级教师职称并不容易，竞争激烈，需要能力、学历工龄多方因素同时在线，才有可能获得。因此拥有高级职称的教师，也代表了他们足够优秀。

　　为了激励高级教师自己在岗位上发光发热，促进教育事业稳步前进，提升教师的绩效十分有必要。

　　

　　学校是学生走向社会接触的第一个场所，教师作为指引者起着决定性作用。为学生树立一个正能量的形象。

　　在提升自己的教学能力的同时，不要忘记提升自己的品德，若是教师三观不正，那么很有可能将学生带跑偏，暂且不说是否应该提升教师的薪资待遇，恐怕连做教师的资格都没有。

　　因此用人单位在招聘教师的时候，要将师德师风作为首要选拔因素，若是此项不达标，即使个人能力和教学能力再突出也没用。

　　

　　最后我想说，教师是整个教育事业的主体，理应受到支持和理解，希望相关部门重视起来，合理地提升工资水平。

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