幼儿园期末汇报演出：一场生动的育儿实践课！

　　【写在前面的话】

　　7月1日下午，女儿的幼儿园组织期末汇报演出，海兵有幸以家长义工的身份见证幕后的故事。回来以后，脑海里面全是活动现场的点点滴滴，特留下此文，以作纪念！全文如下：

　　

　　平时工作太忙，女儿在某公立幼儿园上学一年了,一直没机会和老师们接触。昨天下午，终于争取到一次难得的机会。

　　送女儿到指定教室后，我坐在教室最后一排，默默地观察。

　　

　　通过观察，我发现：咱们班的小朋友特别有灵性，他们活泼好动，却不调皮捣蛋。有小朋友需要帮助,会主动求助，帮助后他们没有忘记说一声：“谢谢！”有小朋友跑到我面前，问：“你就是某某某的爸爸吗？”顿时，一种亲切感油然而生！

　　老师来了，他们主动和老师打招呼、然后黏着老师……当听到有小朋友叫“王哥”、“飘姐”、“飘哥”（备注：女儿的班主任姓王，所以孩子们叫她“王哥”，另外一位配班老师是飘飘老师，所以孩子们叫她“飘哥”、“飘姐”）时，我愣了一下，随即会心一笑：这群小鬼，没大没小的！

　　

　　从小到大，父母就告诉我：“‘一日为师，终身为父。’所以要向尊敬父母那样尊敬老师。”在我老家，家家户户的神龛上写着“天地君亲师位”几个大字），这么多年来，虽然我一直感激我的老师的谆谆教诲，才让我这个“祖祖辈辈是地地道道的农民”的农家子弟走出大山，来到深圳发展。但是，即使当年和我关系特别铁的老师，我和他们也有一种无形距离感……所以，当看到小朋友们和老师那种亲密无间、亦师亦友的相处模式时，我发自内心羡慕他们！

　　参观展览时，看到孩子们的作品，我震惊了！虽然不懂美术，我真不敢相信：这些作品，是6岁不到的孩子做的！忍不住拍几张晒到朋友圈。一个朋友看到后问：“你确定是他们自己做的吗？”由此可见，孩子们的小手有多巧！他们的作品水平有多高！

　　

　　表演前，出了一些小插曲，然而，老师们不急不躁、冷静应对。扪心自问，如果让我面对30多个活泼好动的孩子，我没法做到以平常心处理，更不用说组织这么大型的活动了！

　　教育孩子，是一项伟大的工程，需要家长和老师的共同参与，才能保质保量地完成！然而，由于认知水平有限，再加上我小时候接受的是传统的“棍棒底下出孝子”这种简单粗暴的教育方式，所以在教育孩子这块，我急需补齐短板，过去5年多来，我只能通过看书的方式解决。然而，“知行合一”永远是一个世界难题，从书本上知道是一回事,做好是另外一回事，所以在教育孩子时，我经常陷入“道理都懂，就是做不到”这个怪圈。

　　

　　昨天的活动现场，三位老师用她们对孩子无限的爱、通过极大的耐心、和孩子平等沟通，给我上了一堂生动的育儿实践课，让我受益匪浅！

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