逻辑是个好东西，可惜很多人没有

　　咋说呢，看完以后就感觉教育这事真是谁都能扯两句。

　　我就特别想知道他为什么觉得这老师太牛了？牛在哪里？干啥都能成？来证明一个黎曼猜想我瞅瞅？

　　这个老师的这三步其实我们早在春节联欢晚会上就听本山说过：把大象放冰箱里需要几步？三步：把冰箱门打开，把大象放进去，把门关上。但是你仔细想想，其实这里就第二步是比较困难的，其他两步真的是毫无难度——并且第二步我们最希望知道的细节却是只字不提。

　　对比这老师的三步：上课眼睛盯着我，手必须放课桌上，听到敲黑板了才能记笔记。且不说这三步的合理性，如果这孩子是小学低年级的，能完全配合的孩子能有几个？换句话说，老师是怎么能做到让孩子们高度配合的？

　　从理论上来说，前两条是培养孩子注意力，第三条是培养孩子学习习惯，然而对低幼的孩子来说，长时间注意力集中在学习上几乎是不可能的事情。如果说短时间内做到前两条是有可能的，但是坚持四十分钟？你让一个成年人试试就知道了。

　　至于做笔记这个事情就更搞笑了。因为这个事情一定是因人而异的，老师统一让做笔记其实不太合适——你认为关键的地方有的学生他弄明白了为什么还要做笔记？而如果没有弄明白的地方他自己记一下却不被允许？笔记本来就是记那些重要的以及自己觉得不会的地方啊！难道这位牛老师带的班上的学生会在某个点集体跳线？

　　我是不太相信清华附小的老师在课堂上有这种规定。讲道理，老师帮着孩子培养记笔记的习惯我可以理解，但是孩子记笔记却要听统一号令这个事情我很不理解。

　　所以这到底是不是清华附小的老师说的三条，我要画个问号。如果真的是，那么清华附小的师资不过尔尔；如果不是，那么这家伙就是在造谣，或者他完全曲解了老师说的那三条。我当然选择是他曲解，不然的话清华附小的形象在我心中真是要打个折扣。

　　退一万步说，就算是真的，你确定这些孩子成绩好，是因为这老师说的这三条么？

　　我不知道各位粉丝有没有去过四川吃钵钵鸡，那些串串最后是要泡在一大锅调料里的。说实话，我觉得放个拖鞋在里面泡一个小时，拿出来都是美味无比的。

　　文章开头这哥们也说了，在全国最顶尖的小学——既然都已经是最顶尖了，那么配备的师资，学校的硬件毫无疑问是过硬的。而能买的起这个地段房子的家长，毫无疑问是社会精英，从遗传的角度来说，孩子的基因肯定比平均水平要好的多。无论天时地利还是人和，这些孩子的软硬件都远超同龄人，所以才可能带出一批最顶尖的孩子。

　　毫无疑问，发帖的人压根不懂教育，但是却对教育问题侃侃而谈。毫无教学经验，也不了解低年级小学生的性格特点。我能做的也只有把目之所及的鬼扯内容批判一番，能帮着避一个坑算一个坑吧。。。

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