素质教育为何失败

　　为什么我们这么多年素质教育搞失败了，素质教育失败主要体现在两点上，第一个原因是什么呢，我们当时提出素质教育主要是两个目标，这两个目标今天都没实现，所以我们说素质教育失败，哪两个目标呢？

　　第一，减轻学生负担，因为学习太累了，对吧我们中国的孩子是全世界最累的孩子，双休日一点都没休息知道吗，那个兴趣班太多了，就学习负担太重了，这是一个。

　　第二个呢，高分低能考试的分数很高，但是呢到社会上能力很差，考试的成绩很不错，但是做人很差，好了我们原来想解决这两个问题，但是我们想想这两个问题，从上个世纪90年代到今天20多年，近30年过去了，我们学生的学习负担减少了吗，更增加了是不是比以前增加多了，所以我有时候跟我的同事说，我说为什么双休日都不休息，我说我儿子学习的时候，双休都让他休息的，他说鲍老师，你那时候没这么内卷啊，我觉得我对吧，那个时候比今天还要好得多，就是我们搞了素质教育搞了这么多年，我们想解决的问题不但没解决，我们这个问题，反而更严重了，那高分低能解决了吗，成绩很好做人问不好的问题解决了吗？

　　没解决所以我刚才说素质教育怎么样失败了，失败就失败的原因是什么呢，就在于我们讨论了半天不知道什么是素质，那么我们能不能换一种方法，我们搞清楚什么不是素质，那这种方法比较好为什么呢，因为当我们知道什么不是素质的时候，我们在教育的里面又怎么样，我们就可以把这个怎么样给去掉，我们不要做加法，我们做减法，减到最后，老子讲什么，为学日益，为道呢，日损损之又损，损到最后就是道呀，对吧，以至于无为就是道呀，所以做减法什么不是素质，那我告诉大家，知识多少不是素质，技能多少不是素质，对吧，不是，知识越多素质越高，正是因为我们认为知识越多素质越高，所以我们就逼着孩子不断的去怎么样加法，去学很多知识，是这样吗，不是这样。

　　知识和素质之间没有必然的联系，它最多只是个正相关，它不是直接的，知识就是素质，不是，第二个呢，技能，不是你的孩子会弹钢琴，我都不会，我的孩子素质就比你差，不是你的孩子会弹钢琴，我也会弹钢琴，但是我同时会书法，我孩子素质就比你高，不是但是我们家长是不是这么认为的，对吧，所以我说有时候用否定的思维，什么不是素质，然后我们就把那些不必要的事情给剪掉了。

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