六个孩子五个博士一个硕士，爸爸的育儿经：聪明父母狠抓小学阶段

　　对于不管哪个阶段的学生来说，数学都是非常重要的学科，甚至一些学霸，就是靠数学的成绩，来与其他人拉开差距。

　　尽管数学如此重要，但还是有很多人数学成绩不好，除了个人天赋有差异外，数学不好也有其他原因。

　　

　　数学成绩较差的学生首先是数学基础不好，掌握的知识不够全面，一知半解。因此，做问题时只能做一部分，有的问题一开始就读不懂。

　　除了基础差外，学习习惯也影响着数学成绩。高中数学知识有一定的难度，需要学生不断地思考，形成一种探索的思维方式。但如果学习习惯不好，缺乏自主探究竞争。

　　一切知识获取都等着教师给予的话，根本无法形成自己的知识体系，更不要说提高成绩了。

　　

　　这个男人叫蔡笑晚，1941年出生于浙江瑞安一户殷实的书香门第，可以说是名门之后。

　　然而，因为特殊的时代原因，蔡笑晚不得不辍学从医（事后一段时间自学考入杭州大学）。种种因素干扰下，他并没有顺利完成大学学业，一直以乡村医生自居。对于爱学习的蔡笑晚而言，这样的生活显然不是他想要的，但他也无力反抗，只能将希望寄托在自己孩子身上。

　　从1967年到1977年的10年间，蔡笑晚夫妇共育有5子1女，在他特殊的教育策略下，一共出了5个博士生，1个硕士生。

　　

　　对于正常家庭而言，硕士已经算是相当不错的学历了，博士基本不敢想，能读到那一等级的孩子，用老话来讲，那都属于“人中龙凤”，少之又少。放到古代，那也是一等一的才子，没点天赋根本办不到。

　　一般家庭能出一个，就已经算是非常厉害的了，而蔡笑晚家居然一口子出了5个？难怪消息一出，举国沸腾，很多人甚至一度怀疑造假，毕竟这个比例未免也太高了！

　　

　　造假是肯定不可能造假的，毕竟没背景、不在一个学校读博、还牵扯到国际超级高校，造假的代价太高。那么到底是什么让蔡笑晚的孩子如此出众呢？难不成他真有什么独家教育秘笈？

　　对此，蔡笑晚在一次访谈节目中透露过“真相”，他表示一切的关键在于“小学教育”。

　　

　　“我家小孩没有读书的天赋……”很多家长都喜欢用这一点作为自家孩子成绩不好的借口，她们觉得自己的理由很充分。

　　同样是背书，别人家的孩子背半小时就背上了，而自己孩子花双倍，甚至四五倍的时间，依旧无法成功，这不是天赋不行是什么？明明已经很勤奋了。

　　乍一看，好像确实是天赋问题，毕竟差异如此之大，但如果我们将时间轴拉长，以一个较长时间段为观察样本，不难发现，其实一切从起始阶段就已经注定。

　　用蔡笑晚的话来说，“天才确实存在，但他们的数目很少，不具备可对比性，跟我们竞争的，绝大多数都是普通人……”因此，我们不能将天赋视为失败的精神寄托，想办法改变才是父母应该做的。

　　

　　很多人无法理解，为何蔡笑晚不提初中教育或者高中教育，而是将小学教育拿出来重点强调？

　　理由其实很简单：

　　1、小学生的可塑性较强

　　尽管现在的孩子普遍从幼儿园阶段就开始文化学习，但从生理发育以及认知完善角度来看，小学才是孩子真正打基础的阶段。

　　此时他们无论是思维模式还是心理发育程度，都处于特殊时期，可塑性强、而且离叛逆期较远，不论家长说什么，孩子都会向哪一方向转变，反抗固然存在，但与叛逆期孩子相比，教育难度无疑要低几十倍。

　　好教育的时候不教育，未来再后悔可就晚了！

　　

　　2、小学是打基础阶段

　　个人认为，学习这件事情，智商与天赋固然重要，但学习习惯才是真正拉开差距的因素。

　　我见过很多“优等生”，他们在生活中平平无奇，完全没有“天才”的特征，但有一点是一样的：他们都有一种或者数种好的学习习惯。比如自律性强、做事专心、能耐得住寂寞等等，而这些都是“差生”的缺陷所在。

　　小学正是形成良好学习习惯的关键时期，而一个好的学习习惯，能在很大程度上弥补天赋上的不足，毕竟国内的应试教育模式，对于灵感的要求并不高，它不需要我们发挥主观能动性，屡屡产生“神奇的点子”。

　　

　　与之相反，题海与不断重复才是日常所需，说句不好听的，只要智商正常、肯努力，这样的孩子成绩基本不会差。

　　笑话“题海战术”的往往是两种人，要么是真正的天才，能举一反三，过目不忘，他们有资格那么说，要么是“学习失败者”，自己不想做，也不愿意看到别人进步，纯粹是败犬哀嚎。

　　

　　学习固然是个人的事情，不过家长的任务也不轻松，细节决定成败。

　　1、创造好的学习环境

　　蔡笑晚为了孩子的学习，前前后后搬了很多次家，正应了“孟母三迁”的典故。大家如果有心，不难发现，优等生多半出自知识分子家庭，父母有学问、有财力，能给孩子创造最好的教育环境。

　　妄想“出淤泥而不染”的，最后基本都失败了，毕竟成年人都做不到的事情，凭什么指望孩子能办成？

　　

　　2、监督是必须的

　　孩子的天性是玩，尤其是在小学这个阶段，他们的认知发育尚不完善，不可能做到完美自律。此时就需要家长在一旁监督，给与一定的压力，不要觉得这是不信任孩子，对于他们那个年龄而言，信任的精神需求很少，家长基本可以忽略。

　　作为补偿，我们可以通过其他方式安抚他们，比如买好吃的，或者完成任务之后可以玩一小时之类的。

　　总而言之，要想孩子出人头地，家长一定要抓住小学阶段，起始阶段也许辛苦一些，不过未来必然会享福！我们家长，必须想办法让孩子爱上学习、取得好成绩，从而为自己拼一个好的未来。

　　一个国家的强大，离不开青年人的强大；而青年人要强大，就必须学好数学，数学是一切科学的基础。

　　说到历史上最伟大的科学家，或许很多人第一反应，不是一个戴着波浪卷发的英国佬，就是一个满头银色乱发的白胡子老头，他们就是牛顿与爱因斯坦。牛顿提出了力学三大定律，为物理这座参天大厦建立了基础。而爱因斯坦发现了相对论，为物理大厦搭建了骨架。从贡献上来说，牛顿和爱因斯坦是不分上下的。

　　

　　但要说当代哪个科学家最伟大，或许很多人都要打个问号。毕竟身残志坚的大科学家——霍金，已经魂归宇宙。但是许多人或许怎么也想不到，在爱因斯坦之后，最伟大的科学家一直是个和我们一样黄皮肤，说着中国话的华人，他就是杨振宁教授。

　　杨振宁向中学生介绍自己学习数学的过程中，提到一个人。

　　

　　他说有一位刘薰宇先生，写了很多通俗易懂和非常有趣的数学文章，我看了这本书后，对数学产生了浓厚的兴趣，并且，我所取得的物理成就离不开优异的数学成绩做支持。

　　并且，刘薰宇还和杨振宁的父亲是同学，所以刘薰宇特意送了杨振宁一本自己写的数学书。

　　可见，一本好的数学书能够让孩子爱上数学。而刘薰宇的数学三书，正是这样一本优秀的数学科普书籍。

　　

　　三本中，每一本都是很有趣味性，让孩子在快乐中学习数学。

　　用通俗易懂的数学故事书，让孩子在看故事的同时不知不觉地被数学所吸引，希望对大家有所帮助。

　　

　　这是一本知识点丰富全面、故事导入性极强的“幽默文学性”数学书

　　书中并不刻意去介绍数学的公式及理论，而是循序渐进，采用文学性的方式，晓之以理并动之以情，将算学作为一门综合性的学术学科展示在孩子们面前。

　　

　　采用也是保护眼睛的双色印刷、不仅印刷更精美，图文并茂，在内文排版上也极具审美，合理的字间距在保护孩子视力的同时还能提升孩子的阅读体验、增加孩子学习的积极性。

　　

　　每册书中都搭配了函数图像、表格、抛物线等图像；让孩子阅读同时，提高艺术素养，奠定良好的审美意趣。

　　第一本是《马先生讲数学》

　　书里写道，孩子学习数学 如果仅仅只是停留在会做题的层面，也实在是对数学太过“大材小用”，着实可惜，用 图解法直接来解决算术问题，这不但便于观察和思索，而且还可使算术更贴近实际~

　　

　　对于加减乘除，书里展示的也是图解法，比如加减法：

　　

　　第二本是《数学趣味》

　　主要讲日常生活中碰到的数学问题，我们讲万物皆数学，通过万物来学数学是最快的。

　　

　　第三本是《数学的园地》

　　这一册就有点难度了，里面讲了函数、连续、诱导函数、微分、积分和总集等概念及它们的运算法的基本原理。虽然有点深，但讲解的方法很妙，六年级的娃，还能看懂一部分的内容。

　　

　　不管是为高考物理打基础，还是学习数学没有兴趣，这一本秘籍就能搞定了！

　　激发孩子思考方法 提高解决数学问题的能力

　　有了这本书，您的孩子便可亲身体验杨振宁先生所经历的数学教育。

　　有了这本书，说不准您的孩子就是下一个诺贝尔奖、菲尔兹奖获得者。

　　让孩子在开心有趣的学数学，一顿饭钱，就能帮孩子带来学习数学的乐趣，非常值得！

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