不公布考试成绩和排名 。家长反馈： 宁愿清楚地努力也不愿糊涂过

　　教育部规定：不公布考试成绩和排名。这到底是对还是错？

　　

　　教育部规定：不公布考试成绩和排名。这到底是对还是错？

　　

　　我想大部分家长是支持公布成绩和排名的！要不怎么知道孩子的实际情况？家长有知情权。支持公布学生各科成绩分数及排名，提升学生的竞争力。

　　没有排名不公布成绩，这不是掩耳盗铃吗？不公布成绩，怎么知道孩子的学习情况？心就脆弱到不能接受成绩和排名了吗？

　　难道这样做，社会就没有竞争了吗？教育孩子要敢于面对现实。

　　也有的家长完全不能接受学校公布成绩，认为打击了自家孩子幼小的心灵！

　　如果连排名都接受不了 ，又怎么能在未来 竞争激烈的社会中生存呢?

　　人的素质本就有高低之别，当教育理念众口难调时，满足家长心理为教育主导时，一切也就扭曲了！

　　

　　不止是不公布排名成绩，就连考试的卷子都不让家长看，你都不知道孩子到底是哪题错了？以前试卷都是让家长看的，知道孩子哪道题不会，家长还能给讲讲，现在就是两眼一抹黑，既然不排名，那考大学也不要排名了，直接上。那家长掌握不了孩子的学习动向，更可怕！

　　不知道成绩，不知道排名，家长怎么知道往哪方面努力，小学初中都得过且过，突然初三升学考试要高分录取。

　　如果高考取消了，升学取消了，取消排名正常，否则就是逆行。

　　小时候不让他明白名次的重要性，到中考了给他强行一半一半的分流，到高考再按分数排名一层一层录取调档。

　　中考、髙考不都是按分数排名录取吗？怎么在校生就不能排名了？排名可以激发学生努力向上的动力。

　　公布成绩，全年级排名，对老师也是一种鞭策，没有压力就没有动力，在竞争激烈的社会中才能接受锻炼。

　　还是像过去80、90年代上学好！有考试发卷子，老师一个个点名读成绩领卷！每个人做到心中有数！

　　建议一个班级学生的成绩和排名只公布前70%的人数，成绩靠后30%的人数不公布。例如一个班级假设有40人，就只公布1-28名同学的成绩，29-40名同学的排名和成绩不公布，并鼓励他们在下次的考试中能进入排名。

　　如果孩子承受不住这个公布的成绩和排名，将来又能如何承受激烈的复杂的社会竞争所面对的各种困难和挫折呢？教育不是培养懦弱者，而是培养有知识，有技能，而且能够应对未来各种挑战的人才。

　　

　　国家不让公布成绩，其实是基于国外的教育理念，小学阶段尽量鼓励为主，不要经常打击孩子。

　　过分强调学生的尊严、隐私，这样培养出来的学生只会是温室里的鲜花，经不住风吹日晒雨淋，最终经不住进入社会的竞争考验而导致更多的社会问题！

　　排名就是排名，才能清醒认识差距和竞争优胜劣汰的残酷，再说过去我们经历的排名，也没有引发什么心理问题，相反是同学间的你追我赶，提高了学习自觉和学习效率。

　　问题是这套教育体系是一个整体，你要搞就整套搞起来，整个教育体系改革，而不是仅仅不公布成绩这样一个表面工作。

　　宁愿清楚地努力，也不愿糊涂地过着。