2023年秋部编七年级上第一单元作文教学设计

　　写作　热爱生活，热爱写作

　　教学目标

　　1.热爱生活，品味生活，思考生活，找到新颖的角度和视点，写出富有生活气息的文章。

　　2.培养细心观察、勤于思考的习惯。

　　#文案写作#

　　一、导入新课

　　同学们，我们的记忆中有许许多多的人和事。有些事令我们刻骨铭心，有些事只在我们的脑海中留下模糊的影子；有些人虽然陌生，却会在我们的心湖荡起涟漪，有些人虽然熟悉，却总是被我们忽略。

　　是什么让我们总是忽略他们？是因为他们无足轻重吗？我想恰恰相反，只是因为太熟悉。这节课就让我们从身边写起，写眼前之景，眼前之事，眼前之人。

　　二、心态调整

　　一提到写作文，许多同学就感到头痛，提起笔望着题目发呆，总觉得无话可说。有一副对联就生动地描写出了同学们面对作文题时的痛苦情形。

　　上联：愁事愁情愁眉苦脸 下联：苦坐苦想苦不堪言 横批：写不出来

　　作文真的难写吗？其实只要我们克服畏难心理，写作文并不难。

　　1.放下畏难心理，从这里开始：

　　别考虑写得像不像一篇文章；从身边的事写起，写自己最熟悉的事情；不给自己设定什么目标，加上什么框框……

　　这样就能做到：敢写——能写——会写

　　2.作文成功者的秘诀

　　有一双慧眼，有一颗敏感的心，善于观察和感悟生活，从中选择贴切的材料，表达我们阳光向上的人生志向和情趣。

　　三、写作指导

　　（一）观察生活——积累素材

　　1.从生活中学习写作：大自然的春花秋月、校园的一草一木、文体活动、家庭趣事、社会见闻……这些都可以帮助我们积累写作素材。

　　锦囊：唐代诗人李贺，为了把诗写好，每天起得很早，背上饭兜、锦囊，骑上一匹瘦马，沿着一条小溪漫游。一路上，他细心观察自然风物，即景吟诗，每逢想出佳句就写在纸条上，放入锦囊之中。就这样从早到晚坚持积累生活素材，勤奋地进行诗歌创作。正因为李贺不辞辛劳，精心打磨，才使得他的诗篇千年传颂。

　　2.如何积累素材

　　留心观察生活、摘抄、多读多记、有灵感时随身记……这些做法都不失为积累素材的好方法。

　　（二）捕捉生活细节——细节动人

　　1.什么叫细节描写？

　　细节就是细小的环节和情节，可以是一个细小的场景，也可以是人的一个眼神、一个动作、一句话……写作中对人物的动作、语言、神态、外貌、心理，自然景观以及场面气氛等细小的环节或情节的描写，可以体现人物性格、展现人物情思。

　　看看课本17页“你是否注意过呢”，你都能想起来吗？

　　2.细节描写的分类

　　人物：外貌、语言、动作、神态；景物：形态（环境描写、修辞手法）、动静、方位（远近、高低）；生活：情节、事件的细微处；场面：事件发生过程中人物活动的画面描写。

　　3.习作比较

　　细节描写有什么好处呢？下面通过两个习作比较一下：

　　示例一：初到新的环境，我很想家。周末一放假我就回家，我见到妈妈说我想她，妈妈说她也想我。

　　示例二：初到新的环境，我很想家。周末一放假我就冲回家，打开门，我看见妈妈正在洗衣服。听到开门声，她抬起头向门口看了一眼，立即放下衣服，向我跑来，嘴里还不停地说：“娜娜，你可回来了。”我扑过去拉住妈妈的手，眼泪一下流了出来。“妈，我想你，我……”我说不下去了。“我也想你。”妈妈用右手轻轻地抚摸着我的头发，我感到妈妈的手在微微颤抖，我的眼泪又来了……

　　4.如何把细节写得动人

　　（1）细致观察感悟；（2）精心锤炼词语；（3）巧妙运用修辞。

　　不断写作，美化生活。把五彩缤纷的生活作为写作的源泉，在生活中学会观察，学会积累，做生活的有心人，把生活中自己的点点滴滴、喜怒哀乐记载下来，并在写作中学会做人，持之以恒，总有一天会实现作文的回归与超越。

　　（三）多角度感受生活

　　一篇好的文章除了有细致生动的内容描写之外，还需要有真挚的情感表达或深刻的启发意义。因此学会将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受和体验也是写作的必备技能。

　　例如：

　　朱自清《春》，在对春天具体景物的细致描写中表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。

　　老舍《济南的冬天》也在对济南冬天的细致描写中渗透了作者对济南深沉的热爱和思念之情。

　　（四）实战演练

　　1.文题展示

　　九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。

　　2.思路点拨

　　（1）选取素材——写什么

　　思路一：

　　由夏入秋哪些景物发生了变化，如天气（温度，雨）、动物、植物（树、花）等

　　思路二：

　　人有哪些变化，如穿着，活动等

　　（2）捕捉细节——怎么写

　　①景怎么写

　　例文：秋天，果园里苹果熟了，像一张张小姑娘羞得通红的脸；黄澄澄的鸭梨上面小，下面大，仿佛是一个金葫芦；红彤彤的柿子高挂在枝头，好似节日里挂的灯笼；石榴笑破了肚子；芒果乐弯了腰。(运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地描写出秋天果实累累的胜景。)

　　②画面怎么写

　　例文：叶儿就这样飘落着，飘落在两位相互搀扶的老人身上，衬着夕阳的光皱巴巴的，他们沧桑的眼神似乎在寻觅曾经逝去的恋爱季节。(用落叶映衬老人。本段描写很有画面感。)

　　（3）情感——怎么抒发

　　①直接抒情

　　秋天，田野里金黄的稻子成熟了。秋风吹来，稻子摇来摇去，像海洋里翻腾的波涛，真让人喜爱！乡间的秋天是多么灿烂啊！

　　②融情于景

　　我静静地坐在树下，用手去接那一片片飘落的黄叶，忽然发现它们的纹理如此清晰，一种未经修饰而天成的美让人无法诠释。是啊，一些美丽的东西恰恰是容易被忽视的。你可曾为路边的一只蝴蝶而驻足？你可曾为天空中一声雁唳而翘首？

　　3.写作六忌：

　　一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，下笔需慎重，涂改时不要涂得一团黑，轻轻划掉即可。

　　二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在两行以内。

　　三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题，能来点环境描写，就先来点描写。

　　四忌分段太少：4－6段为好，不要三段论，更不要少于三段。

　　五忌文不对题：不说也知道会有什么后果。

　　六忌选材太俗：别总是晚上看病、下雨送伞、车上让座……

　　四、结束语：

　　同学们，希望你们热爱生活、热爱写作，上好写作课，写好每一篇作文，写作原本就是这么简单。记录令人感动的瞬间，搜寻过往的时光，写下喜怒哀乐，道出所思所想，不为写作而写，让写作成为生活的一部分，成为习惯与乐趣！

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